当然，文艺作品有些是有阶级性的，有些则是没有阶级性的。应该承认，没有阶级性的文艺作品也是存在的。这种情况，正如存在着“共同美”一样。例如，山水画、风景画就很难说只为资产阶级服务。凡是美的东西，无产阶级觉得美，资产阶级也不会说不美的，例如，我们杭州的西湖，外宾不是经常来吗？
鲁苏X月x日
李东在复信时，诚恳地向鲁苏指出：“??你的来信，有些地方混淆了概念，有些地方又转移了论题，这些都是逻辑问题。”
请问：鲁苏混淆了哪些概念？转移了哪些论题？
4、苏格拉底领了一个青年到智者欧底姆斯那里去请教。这个智者为了显示自己的本领，给了这个青年一个下马威。他劈头提出了这样的问题：你学习的是已经知道的东西还是不知道的东西？这个青年当然回答说，学习的是不知道的东西。于是这个智者就向这个青年发出了一连串的问题：
“你认识字母么？” “我认识。”
“所有的字母都认识吗？” “是的。”
“而教师教你的时候，不正是教你认识字母吗？” “是的。”
“如果你认识字母，那么他教你的不就是你已经知道的东西吗？” “是的。”
“那么，或者你并不在学，只是那些不识字母的人在学吧！” “不，我也在学。”
“那么，如果你认识字母，就是学你已经知道的东西了。” “是的。”
“那么，你最初的回答就不对了。”
这个青年就这样被洋洋得意的智者弄得昏头昏脑，于是承认自己的失败，而甘心拜智者为师。 请问：智者欧底姆斯使用什么手法把这个青年弄得昏头昏脑？ ［例示］
题：“很多同志主张写作的时候应当讲究语言形式。我的看法则与之不同，我认为我们应提倡内容与形式的统一，而必须纠正和反对这种形式主义的倾向。”
答：“讲究语言形式”和“形式主义”不是同一个概念。这里把“讲究语言形式”与“形式主义”混为一谈，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。
三、请指出下列判断中，哪些是互相矛盾的判断？
1、如果李明评上先进工作者，那么姚平也会评上先进工作者。 2、或者李明评上先进工作者，或者姚平评上先进工作者。
3、或者李明没有评上先进工作者，或者姚平没有评上先进工作者。 4、只有李明评上先进工作者，姚平才会评上先进工作者。 5、李明评上先进工作者，而姚平没有评上先进工作者。 6、李明没有评上先进工作者，而且姚乎也没有评上先进工作者。 7、李明没有评上先进工作者，而姚平评上先进工作者。 8、李明评上先进工作者，而且姚平也评上先进工作者。。 9、当且仅当李明评上先进工作者，姚平才评上先进工作者。
10、或者李明评上先进工作者，而姚平没有评上先进工作者；或者李明没有评上先进工作者，姚平却评上先进工作者。
［例示］
题：情指出下列判断中，哪些是互相矛盾的判断？ 1、如果p，那么q 2、或者P，或者q。 3、非P而且非q。 4、p而且q。 5、p而且非q 6、或者非p，或者非q
答：“如果p，那么q“同“p而且非q”是互相矛盾的；“或者而且q”同“或者非P，或者非q ”也是互相矛盾的。
四、指出下列判断中，哪些是互相反对的判断？ 1、这个车厢里的汤姆是英国人。 2、这个车厢里的汤姆是美国人。 3、这个车厢里有一个旅客不是英国人。 4、这个车厢里的汤姆不是英国人。 5、这个车厢里的所有旅客都是英国人。 6、这个车厢里的所有旅客都不是英国人。。 7、这个车厢里的有些旅客是英国人。 8、这个车厢里的有些旅客不是英国人。 ［例示］
题：请指出下列判断中，哪些是互相反对的判断？ 1、所有的S都是P 2、这个S不是P 3、所有S都不是P
p，或者q”同“非p而且非q”，以及“ P 4、有些S是p
答：“所有S都是p”和“所有S都不是p”是互相反对的，“所有S都是p”同“这个S不是p”也是互相反对的。
五、请运用矛盾律或排中律的有关知识，回答下列问题：
1、有一块空着的地可以种庄稼，甲、乙、丙、丁四人讨论这块地里种什么庄稼好。
（A）甲一会儿说应该种小麦，一会儿又说不应该种小麦，试分析甲这样讲有没有逻辑错误，为什么？ （B）针对甲的说法，乙说。“你的两种意见，我都不同意。”试分析乙这样讲有没有逻辑错误，为什么？
（C）丙说：“我看还是种小麦好。”丁说：“我看还是种油菜好。”针对丙、和丁的发言，乙又说：“你们两人的意见，我都不同意。”试分析己这样讲有没有逻辑错误，为什么？
2、一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里去工作，爱迪生亲自接见了他。这个年轻人满怀信心地对爱迪生说：
“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。” 爱迪生听罢之后，惊奇地说；
“什么！那么你想用什么器皿来放置这种方能溶液？它不是可以浓解一切物品吗？” 年轻人被爱迪生问得哑口无言。
请问；这个年轻人为什么会被爱迪生问得哑口无言？
3、有个物理老师出了一道题目要学生在课堂里回答．题目是：一炉铁水凝结成铁块，它的体积缩小了三十四分之一。后来，铁块又溶化成铁水，体积要增加多少？”
学生甲回答：“溶化后的铁水的体积比铁块增加三十三分之一。”
学生己不同意甲的意见，他说：“不对。同是一决铁，缩小的是三十四分之一，增加的是三十三分之一，不是自相矛盾吗”
甲又说；“不是我自相矛盾，而是你混淆了概念。” 请你评论一下，甲乙两人谁是谁非？
4、“我们必须正确对待作品的社会效果问题。所谓作品的社会效果，就是作品对生活所起的作用，即它对社会实践是有利的，还是有害的。在这个问题上，用‘票房价值’作为主要衡量标准是不对的，不用‘票房价值’作为主要衡量标准也是不对的。换句话说．功利主义是错误的，超功利主义也是错误的。我们不能低估一部作品的社会影响，过去，有人把社会上的某些犯罪行为一概归于文艺作品的影响，这是不恰当，但是，说有些描写凶杀、偷窃的作品对某些犯罪行为毫无影响，也是不对的。”
请分析以上这段引文所存在的逻辑错误。
5、1919年，英国著名的数学家、逻辑学家罗素曾经提出这样一个问题：
“某村子里有个理发师，他规定：我只给而且一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子。请问．这个理发师给不给自己刮胡子？”
这就是教学史上著名的“理发师的悖论”。请你分析这个悖论里所包含的逻辑矛盾。 ［例示］
题：“这是一张我国明初洪武年间（公元1368年一1398年）的纸币，一贯钱的大明通行宝钞。它是世界上最古老、最大的纸币，长 34.4cm，宽 23cm，币值14个铜钱。上面印着‘户部奏准印造大明宝钞，与铜钱通行使用，伪造者斩。告捕者赏银贰百伍拾两，并给犯人财产。’我国使用纸币要比欧洲早好几百年。在七世纪时，我国就有了用于祭献的纸币，这种祭献纸币是模仿真正纸币制造的，可见真正的纸币出现得更早。”
请问：上述说法存在什么逻辑错误？
答；上题开头先断定一贯钱的大明通行宝钞是世界上最古老的纸币，后来又断定早在大明通行宝钞之前，就出现真正的纸币，这是两个互相矛盾的判断，断定它们都是真的，犯了自相矛盾的逻辑错误。
六、请从逻辑规律的角度，分析下面这篇短文中所存在的逻辑错误：
贯穿在《威尼斯商人》（系英国戏剧家莎士比亚所著）一剧中的主要矛盾是：夏洛克与安东尼奥之间的阶级矛盾，夏洛克与仆人西洛朗之间的主仆矛盾，这些都是表面化的人与人之间的矛盾。剧本中的主要矛盾还表现在思想意识上的矛盾，如善良之心与法律的矛盾，个人自由与传统观念之间的矛盾，等等。
夏洛克与安东尼奥之间的阶级矛盾是什么阶级之间的矛盾呢？这个问题有很多分歧的意见。
我认为夏洛克是资产阶级的代表，因为他爱钱如命。他爱钱如命有很多表现，甚至列宁在《国家与革命》这部名著中都批判过他。
有人认为，夏洛克并不代表资产阶级，而是代表封建贵族势力，我看这种意见也不是没有道理的。须知，莎士比亚是大文豪，他总是跑在时代前面的，当对的英国社会正处在资产阶级上升时期。这时期文学中批判的对象多数是封建贵族，夏洛克又是莎士比亚批判的对象，所以说，夏洛克是封建贵族的代表这个观点是正确无疑的了。
至于说，进出口商人安东尼奥是否是资产阶级的代表？讨论中，有人认为他是资产阶级代表，我看这理由不是很充分的；有人认为他是封建贵族代表，这理由也不充分。这个问题尚需作进一步的探讨。
这样我们可以看到，夏洛克和安东尼奥之间的矛盾，实际上是资产阶级内部两种不同势力之间的矛盾。 对古典作品的分析，必须要有历史主义的观点与阶级分析的方法。我们不能用现代的眼光去分析古典作品中的人物，但是，我们也不能不用现代的眼光去分析古典作品中的人物。
（六）演绎推理（上）
——简单判断的推理
一、对下列判断进行换质，并用公式表示之：