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(2)乃竟辍其技不奏，而华林部独着。 (3)兴化部是日遂凌出华林部远甚。 (4)我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。 23.《往事》(——之十四)
作者冰心，\五四\以来着名的女作家。本文选自冰心散文集《往事》，是一篇托物言志的散文。
掌握本文拟人化的修辞方法。 理解文中大海形象的象征意义。
掌握全文赞美大海的品格，号召年轻人做\海化\青年的中心思想。 24.《故乡的野菜》
作者周作人，现代散文家、学者。本文是一篇反映浙东地方民情风俗的散文。 理解本文以小见大、比较烘托的表现手法。体味作者眷恋故乡的真挚情感。 掌握本文运用俚歌谚语随意点染、抒发感情的写作方法。 25.《故都的秋》
作者郁达夫，现代着名作家。本文是一篇游记散文。
理解本文所写北京秋天\清、静、悲凉\而又\色彩浓、回味永\的特点。 理解本文选取富有北京地方色彩的景物表现故都秋色的写景方法。
分析本文通过\南国之秋\与\北国之秋\的对比，突出全文中心思想的写法。 分析概述全文写景、抒情、议论三者结合，融情于景，情景交融的表现手法。 26.*《沙滩上的脚迹》
作者茅盾，现代着名作家，\文学研究会\的倡导者和组织者。本文是一篇具有象征意义的散文。
理解本文通过\他\在沙滩上寻找、追求\真的人的足迹\所表达的心路历程，及其积极进取的人生态度。
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理解文中不同意象的象征意义：如\夜叉\象征黑暗势力，\人鱼\象征诱惑，\光明之路\象征欺骗，\穿着人的靴子的妖魔的足印\象征奸诈等。 27.《爱尔克的灯光》
作者巴金，现代着名作家。本文是记叙文中的抒情散文。 理解文中\长宜子孙\这四个字的含义。 分析并说明全文中心思想。 理解文中三种灯光的象征意蕴。 理解本文以灯光为线索贯串全文的特点。 理解本文所展示的两条完全不同的人生道路。 掌握本文记叙、议论、抒情相结合的表现手法。 28.《箱子岩》
作者沈从文，现代着名作家。本文是一篇游记散文。 归纳本文的主题。
划分赛龙舟一段的描写层次，并联系全文说明这段场景描写的作用。 理解作者两次游箱子岩所见到的值景之间的对比关系，以及从这一对比中所引发的思想感情。
掌握本文正面描写和侧面描写相结合的表现手法。 29.*《氓》
本篇选自《诗经。卫风》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为\风\、\雅\、\颂\三大类，常用\赋\比\兴\的表现手法。 本篇是一首叙事诗，了解本诗的主要内容，理清叙述层次。 本篇又是一首\弃妇诗\分析本诗女主人公(弃妇)的性格特征。 指出诗中的比兴句，理解其含义。 重点句子：
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(1)秋以为期。 (2)载笑载言。 (3)二三其德。 (4)言既遂矣。 (5)夙兴夜寐。 (6)信誓旦旦。 重点词语：
(1)匪我愆期。 (2)将子无怒。 (3)犹可说也。 (4)自我徂尔。 (5)淇水汤汤。 (6)渐车帷裳。 (7)女也不爽。 (8)总角之宴。 30.《国殇》
本诗选自《楚辞。九歌》。作者屈原，我国古代第一个有伟大成就的爱国诗人。《九歌》是屈原根据战国时期楚地民间祭神乐歌加工而成的组诗，共11首。 解释\国殇\的含义，概括全诗的主题。
掌握全诗语言整齐、节奏短促的特点和刚健豪壮的风格。 重点句子：
(1)身既死兮神以灵。 (2)子魂魄兮为鬼雄。 重点词语：
(1)凌余阵兮躐余行。 (2)平原忽兮路超远。 (3)首身离兮心不惩。 31.《陌上桑》
本篇选自宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是一首着名的汉代乐府民歌。 概述本诗主要内容，掌握主题思想。 分析罗敷的性格特征。
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分析本诗刻画罗敷形象所使用的正面描写和侧面烘托的表现手法。
理解罗敷夸夫一节的构思特点、述说层次及在揭示主题和刻画人物方面的作用。 借由此篇，了解汉代乐府民歌的形式特征。 重点句子：
(1)来归相怨怒，但坐观罗敷。
(2)使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。 (3)坐中数千人，皆言夫婿殊。 重点词语：
(1)秦氏有好女，自名为罗敷。 (2)来归相怨怒，但坐观罗敷。 (3)二十尚不足，十五颇有余。 (4)使君谢罗敷，宁可共载不? (5)何用识夫婿?白马从骊驹。 32.*《短歌行》(其一)
这是一首乐府旧题诗。作者曹操，汉代末年的着名政治家、军事家，又是一位诗人。
划分本诗的层次，理解诗人在诗中所抒发的招纳贤才的急切心情，分析诗中所表现的积极进取精神和建功立业的强烈愿望。
了解诗中所用比喻和典故的含义，以及化用《诗经》成句赋予新意的特点。 重点句子：
(1)青青子衿，悠悠我心。 (2)山不厌高，水不厌深。 (3)周公吐哺，天下归心。 (4)月明星稀，乌鹊南飞。