生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是：所有技能都能通过长期反复苦练而达至精湛之境。
(四)赏读课文，鉴赏评价 1．卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
答案示例：卖油翁。因为本文的题目是“卖油翁”，所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。
2．陈尧咨和卖油翁都可说是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？ 答案示例：多练、手熟(熟能生巧)。
3．联系生活实际，说说本文对你有什么启示？
答案示例：①本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的训练才能获得。我们现在精力充沛，只要肯下功夫钻研一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它并应用自如。②要敢于正视自己的缺点，知错能改。③谦虚使人进步，我们要时刻保持谦虚的态度，不停地学习。
4．试分析本文的写作特色。
答案示例：①寓理于事，通俗易懂。陈尧咨擅长射箭，当世没有人能够与他相比，他因此而自夸。卖油翁看了他的射技后，认为只不过是因为手熟罢了。陈尧咨非常生气，诘责卖油翁轻视自己。卖油翁用自钱孔沥油而钱不湿的事实，让陈尧咨心服口服。文章通过具体的故事，阐述了抽象的道理，明白透彻，通俗易懂。
②欲抑先扬，推波助澜。文章以褒扬发端，对陈尧咨的射技给予了高度的评价。接着宕开一笔，交代卖油翁对陈尧咨射技的态度。在卖油翁眼里，陈尧咨的射技是不足挂齿的，这自然令孤高自傲的陈尧咨疑惑不解，于是引出了他的诘问。卖油翁轻描淡写的回答让他怒不可遏，厉声呵斥。卖油翁不为所动，用自钱孔沥油而钱不湿的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服。欲抑先扬手法的运用，使全文波澜起伏，引人入胜。
(五)课外拓展，对比延伸
阅读下面的短文，思考：短文与《卖油翁》刻画人物的方法有什么共同之处？
梵天寺木塔 (宋)沈括
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。
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匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
答案示例：两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。
附译文：
钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法，工匠师傅就私下派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
四、课堂小结
学习了这篇课文，我们对“熟能生巧”这耳熟能详的道理，可能有一种新的认识：任何人从事任何行业，要想从生疏到熟练，从熟练达到大巧之境，必须具备恒心(坚持不懈、锲而不舍)、专心(心无旁骛、专心致志)、虚心(谦以养德、虚怀若谷)、苦心(勤能补拙、勤学苦练)。陈尧咨射箭如此，卖油翁沥油如此，我们的学习又何尝不是如此呢？
五、练习设计
请完成本课对应训练。 六、板书设计
??动作：观射—献技
??卖油翁?卖油翁??无他，但手熟尔语言? ??我亦无他，惟手熟尔???
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陈尧咨：自矜—质问—忿然—笑遣
??
?熟能生巧 ??
11