2018-2019学年高中物理 第三章 相互作用 专题3.3 摩擦力课时同步试题 新人教版必修1

宝宝宝宝牛牛牛你你你【答案】D

【解析】木块对木板的摩擦力大小f=μmg,方向水平向左,木板在水平方向受木块的摩擦力和地面的摩擦力平衡,则水平面对木板的摩擦力f′=f=μmg。故D正确,ABC错误。

36.A、B、C三物块分别为M、m和m0,作如图所示的联结,绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的

摩擦均可不计,若B随A一起沿水平桌面做匀速运动,则可以断定

A.物块A与桌面之间有摩擦力,大小为m0g B.物块A与B之间有摩擦力,大小为m0g C.桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相同,合力为m0g D.桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相反,合力为m0g 【答案】A

【点睛】此题考查了物体的平衡以及整体法和隔离法的应用问题;要知道整体法与隔离法是受力分析中常用方法之一,应灵活应用;同时要注意受力分析要结合物体的运动状态同时进行分析,此题是常规题目,难度不大。

37.(多选)(2018·广西贵港市圣湖中学)如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上,受到向

右的拉力F的作用而向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为,木板与地面间的动摩擦擦因数为。下列说法正确的是

A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是

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宝宝宝宝牛牛牛你你你C.当时,木板便会开始运动

D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动 【答案】AD

【点睛】摩擦力公式f=μN用来求滑动摩擦力或最大静摩擦力,一般地静摩擦力不能用这个公式直接求解,可根据平衡条件求静摩擦力。

38.如图所示,木板B放在粗糙的水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在

直立墙壁上,用水平力F向左拉动B,使B以速度v做匀速运动,这时绳水平,张力为T,下列说法正确的是

A.T=F

B.木块A受到的是静摩擦力,大小等于T

C.木板B受到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,合力大小等于F D.若木板B以速度2v做匀速运动,则拉力仍为F 【答案】D

【解析】根据整体法,由于地面对B有水平向右的静摩擦力,因此T

地面静止?则下列说法中正确的是

A.M对m的摩擦力方向向左

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宝宝宝宝牛牛牛你你你B.m对M的摩擦力方向向左 C.地面对M的摩擦力方向向右 D.地面对M的摩擦力方向向左 【答案】B

40.(多选)如图所示,质量不等的两个物体A、B。在水平拉力F的作用下,沿光滑水平面一起向右运动,

滑轮及细绳质量不计。则下列说法中正确的有

A.物体B所受的摩擦力方向一定向左 B.物体B所受的摩擦力方向可能向左

C.物体B所受的摩擦力一定随水平力F的增大而增大 D.只要水平力F足够大,物体A、B间一定会打滑 【答案】BCD

【解析】A、B都受到绳子向右的拉力T,设两物体有共同的加速度a,A、B的质量分别为M、m,两物体间摩擦力大小为f,但由于两个物体的质量大小关系不确定,所以物体B所受摩擦力的方向不确定,设A对B的摩擦力方向向右,B对A的摩擦力方向向左,则根据牛顿第二定律有T+f=ma,T?f=Ma,得:

f=(m?M)a/2,若m>M,f为正值,B受摩擦力方向向右;若m

错误,B正确;把两个物体看作一个整体,若F增大,则两个物体的加速度a也增大,f也增大,当f达到最大静摩擦力后,物体A、B间会打滑,故CD正确。

41.(多选)(2018·河北省定州市定州中学)如图所示,一个木块A放在长木板B上,长木板B放在水

平地面上,在恒力F作用下,长木板B以速度v匀速运动,水平的弹簧测力计的示数为FT。下列关于摩擦力的说法正确的是

A.木块受到的滑动摩擦力的大小等于FT B.木块受到的静摩擦力的大小等于FT

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宝宝宝宝牛牛牛你你你C.若长木板B以2v的速度匀速运动时,木块受到的摩擦力大小等于2FT D.若用2F的力作用在长木板B上,木块受到的摩擦力的大小仍等于FT 【答案】AD

42.如图所示,物块P静止在水平面上?分别对它施加互相垂直的两个水平拉力F1、F2时(F1>F2)物块将分

别沿F1、F2方向滑动,对应的滑动摩擦力大小分别是f1、f2,若从静止开始同时施加这两个水平拉力,物块受到的滑动摩擦力大小是f3?则比较这三个摩擦力的大小,有f1______f2,f1______f3?

【答案】(1)= (2)=

【解析】三种情况下,物体所受的支持力都等于物体的重力,根据f=μFN,三种情况下滑动摩擦力的大小相等。

43.(2018·辽宁省庄河市高级中学)为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实

验,图甲为其实验装置示意图,该同学在实验中的主要操作有:

A.用弹簧测力计测出木块A的重力为B.用弹簧测力计测出木板B的重力为

; ;

C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;

D.松开按住木块和木板的手,让其运动,并即刻读出弹簧测力计的示数。 (1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误。

多余的步骤是____________,存在错误的步骤是_________。(填步骤序号) 存在错误的步骤应该修改为_________________________________。

(2)在听取意见后,该同学按正确方法操作,读数时弹簧测力计的指针位置如图乙所示,其示数为

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