（学生讨论，整理） 师：同学们都整理好了，我们来交流一下。 （集体交流，每小组选一名代表汇报。） 师：同学们对过节都有自己的打算，元旦即将来临，今年的元旦节你准备怎么过？在小组内制订一个过节的计划。 （生在小组内制订计划。） 师：同学们在课下要按计划准备，在元旦节时我们来比一比各组的计划落实情况。 教学反思： 主题三 小城故事多 （二）家乡的老房子 活动目标 1. 知识目标 : 引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 2. 能力目标 : 培养初步的探究能力 , 探究建筑与人们生活的关系与影响。 3. 情感、态度、价值观 : 感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 活动准备 1 课前观察自己住的房子 , 并把它的样子画下来。 2. 收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。 3. 多媒体课件。 活动过程 ( 一 ) 了解家乡房子的特点和变化 1. 展示作品 , 了解家乡房子的特点 课前大家都观察了自己住的房子 , 并把它的样子画了下来。现在 , 我们一起来欣赏一下 : (1) 谁愿意介绍一下自己的作品 ? (2) 在绘画、欣赏和平时的观察中 , 你觉得我们住的房子有什么特点 ? 小结 : 我们住的房子大多是楼房 ; 也有的是 平房 , 或者说砖瓦房 , 红红的瓦 , 白白的墙 , 这一 切构成了家乡一道独特的风景。此外 , 在我们的周 围还有许多老房子 , 让我们去看一看。 2. 通过比较 , 感知家乡房子的变化 (1)( 出示制作的 \老房子 \课件 ) 想一想 :我们家乡有没有这样的老房子 ? 你喜欢这样的老房 子吗 ? 它哪些地方给你留下了深刻的印象 ?( 根据 学生回答适当板书 : 青青的瓦、灰灰的墙、展翅的 屋檐、雕花的房梁?? ) (2) 同桌交流 ( 可以结合课下搜集的照片或图片进行交流 ): ①你在哪里见过这样的老房子 ? ②给你印象最深的是什么 ? 说说你当时的感受。 (3) 全班交流。 生 1: 在我的老家农村见过这样的老房子 , 当时给我的印象就是历史久远。 生 2: 我也是在老家见过这样的老房子 , 觉得非常好奇 , 回家总喜欢到那里去看看。 师小结 : 青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、 雕花的房梁、门前的石狮子 , 这一独特的历史文化 在我们看来是那样的古老、新奇。 师 : 现在 , 我们邹平经济飞速发展 , 一座座 高楼拔地而起。那么 , 在这些现代的建筑中有没有 发现仿古的装饰 , 在哪见过 ? 为什么要设计上这些 仿古装饰呢 ? 4. 小组交流。 5. 全班交流。 生 1: 我在许多饭店的门前看到了仿古的装饰 ,我认为他们设计仿古装饰的目的就是招揽顾客。 生 2: 我在黄山的连心亭上看到了展翅的屋 檐 , 亭子的设计真新奇 , 只要到黄山上的人都要到 那里去看看。 生 3: 那次 , 我去医院看病的时候 , 发现医院 的门前有一对石狮子。昕大人说 , 它能够驱除病 魔 , 消除灾难。 生 4: 我在老家一户非常富有的人家门前也看到了石狮子 , 在我看来 , 这石狮子应该是气派的象征。 师小结 : 是的 , 家乡的老房子 , 有的充满着豪华的现代气息 , 有的还保留着古典建筑的精美。 ( 二 ) 探究房子与人民生活的关系 1. 通过比较不同特点的房子 , 认识劳动人民的聪明才智 (1) 欣赏了家乡的房子 , 其他地方的房子又是 怎样的呢 ? 下面 , 我们看屏幕 ( 出示课件 : ①蒙古 包 ; ②窑洞 ; ③竹楼 ), 请同学们想一想 , 为什么不 同的地方 , 人民居住的房子不一样呢 ?( 小组探究 ) 2. 蒙古包是草原上移动的家 , 窑洞是黄土高原 的独特恩赐 , 还有风格独特的竹楼。大家想一想 : 我们家乡的房子与它们相比 , 又有什么特点 ( 在建 '筑材料方面 )? 小结 : 建筑艺术在不同地方有不同的特点 , 同时与人们的生活密切相关。劳动人民在生活中创 造了适合自己居住的建筑 , 对此你有什么感受 ? 2. 展示民居邮票 , 感受民居的文化魅力 (1) 大家在课下搜集了一些民居邮票 , 谁愿意展示给大家看看 ? 在这之前 , 你想过我们住的房 子会成为邮票上的图案吗 ?( 出示课件 ) 这些是老 师从网上下载的部分民居邮票 , 大家数一数 , 一共 有多少种 ?( 生惊讶地数出有 15 种 ) (2) 大家细心观察每一幅图 , 有没有发现我 们家乡的房子 ? 你是怎样看出来的 ? 它与其他地方的房子有什么不同 ( 可以从颜色、外形方面说一 说 )? 小结 : 邮票上的这些房子 , 各有各的特色 , 它能够成为邮票上的图案并广为流通 , 让世人关 注 , 说明房子也是一种独特的文化。 ( 三 ) 设计未来的房子 1. 欣赏、比较了这么多的房屋图片 , 我想大家对家乡的房子一定有了自己的独特感受 , 现在大家 当一回设计师 , 运用自己的聪明才智 , 大胆想象 , 设计一下家乡未来房子或者你喜欢的房子的样子。 ( 学生活动 ) 2. 学生展示、师生互相评价作品。 教学反思：