复习旧知识 朗读课文 生字词语 学习课文 学习本文后寻找答案。 1. 美丽的小路为什么不见了？ 2. 后来鸭先生是怎么样做的？ 3. 最后小路变成了什么样的？ 4. 今后我们在生活中应该怎么做？ 语法学习 1、飞来飞去，动词。鸟儿在天上飞来飞去。 2、看着看着，动词。看着看着，太阳渐渐的下山了。 课后巩固 造句 课后练习 布置作业 1.完成课后练习 2.完成同步练习 课后反思： 6.岸边的柳树 1.学习要求掌握的生字，会读会写；。认识“拆，扔，抢，挂，插”5个生字。 2.学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能说出正确的教学目句子。 标 3.、学习词语“好几，急忙”了解意义，并能造出正确的句子。 4.这一课告诉我们人与人之间要互相帮助的道理，也提示我们要注意保护环境，不要人为地破坏自然的一草一木。 教学重1.准确，流利有感情的朗读课文。 点 2.学习掌握生字词语。 教学难1.准确，流利有感情的朗读课文，理解课文内容。 点 2.学习掌握“好几，急忙”的用法并造句。 3.独立完成课后练习和同步练习 教学法 教学用具 问题探究法 小组合作学习法 讲授法 谈话法 提问法 电子白板 ppt 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 导入新课 谈话导入 当你帮助别人的时候你自己也会觉得非常开心。生活中还那种默默帮助别人不求回报的人。这些人都是我们的榜样，我们应该向他们学习。今天这篇课文里面就有这样的“人”。一起走进第六课《岸边的柳树》。 板书课题《岸边的柳树》 新授课文 1.教师带着学生读课文，教师先范读学生跟读。读的时候要注意情感语气，学生划出不认识，不理解的生字词向老师询问。 2.学生齐读，自由朗读。标出课文的额自然段。分男女朗读，抽学生领读。 3.在朗读的过程中标注重要的生字词，加以注解。 生字词教学 辣 （là） 左右结构 （辛部） 火辣辣 编 （biān） 左右结构 （脚丝旁） 编写 帽 （mào） 左右结构 （巾字旁） 帽子 拆（chāi） 左右结构 （提手旁） 拆开 扔（rēnɡ） 左右结构 （提手旁） 扔东西 抢（qiǎnɡ） 左右结构 （提手旁） 抢球 挖（wā） 左右结构 （提手旁） 挖坑 坑（kēnɡ） 左右结构 （提土旁） 挖坑 词语教学 火辣辣 难受 感到 帽子 柳条 凉快 书写工整。课文要多读，注意读准字音，理解含义。 第二课时