C、针对技能、思考能力、解决问题的方法，提高绩效，将知识转化到实际工作中
D、用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训
7.在企业的发展活动与学习活动中，“督导和支持活动贯穿于整个课程之中”属于（ B ）活动。 A、培训 B、训练 C、指导 D、个人
8.在企业的发展活动与学习活动中，“针对技能和具有清晰结构的程序进行培训，提供明确的指导，帮助理解”属于（ C ）活动。 A、团队 B、指导 C、培训 D、训练
9.在企业的发展活动与学习活动中，“活动方式有听讲、互动式的探讨、指导、反馈和提出建议”属于（ D ）活动。 A、学习 B、培训 C、个人 D、训练
10.在企业的发展活动与学习活动中，“一般只持续讲授一次（授课之后是工作场所里的督导和检查）”属于（ B ）活动。 A、训练 B、培训 C、项目 D、个人
1.齐先生是一家培训机构的教练，最近他被派往一家公司训练销售人员，齐先生和学员进行了深入探讨，商定了预期目标和实现途径，这属于训练步骤中的（ C ）阶段。
A、后退 B、审查和评估 C、简要介绍 D、督导和检查
2.训练包括五个步骤，其中第一个步骤是（ B ）。 A、监导和检查 B、计划和建立 C、简要介绍 D、审查和评估
3.小倪最近参加了公司组织的沟通技能训练，教练经常在必要之处给予帮助和指导，这属于训练五个步骤中的（ A ）阶段。
A、督导和检查 B、计划和建立 C、简要介绍 D、审查和评估
4.训练工作通常可分为五个步骤，关于这些步骤，描述不正确的是（ C ）。 A、计划和建立——编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权 B、后退——让学员自主学习
C、简要介绍——在必要之处给予指导和帮助 D、审查和评估——最终审查训练项目和学习效果
5.在对员工进行训练的过程中，李经理要求员工进行自主学习，这属于训练步骤中的（D ）阶段。
A、计划和建立 B、简要介绍 C、督导和检查 D、后退
6.训练工作包含五个步骤，其中“筹备训练资源，建立培训授权”属于训练步骤中的（ B ）阶段。
A、简要介绍 B、计划和建立 C、督导和检查 D、审查和评估
7.训练工作包含五个步骤，其中“检查学习效果”属于训练步骤中的（ C ）阶段。
A、计划和建立 B、简要介绍 C、审查和评估 D、督导和检查
8.研发团队正在进行一项训练计划，团队领导经常询问团队成员的学习情况，并给予帮助和指导。这属于训练步骤中的（ D ）阶段。 A、计划和建立 B、简要介绍 C、审查和评估 D、督导和检查
9.一个完整的训练过程包含五个步骤，其中“后退”阶段的参与者是（D ）。 A、团队领导 B、培训师 C、客户 D、学员
10.关于训练步骤中的“简要介绍”阶段，说法正确的是（ A ）。 A、教学双方共同讨论，商定各种预期目标和实现途径 B、在学员需要之处给予帮助和指导
C、团队领导审查训练项目和学习效果 D、编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权
1.李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标，他的这种方法被称作（ D ）。
A、头脑风暴法 B、PEST分析法 C、德尔菲法 D、目标管理
2.目标管理计划包括八个步骤，其中第一个步骤是（ D ）。
A、各个层次的管理者和他们的上级一起设定团队的具体目标 B、在部门和团队之间分解主要的目标
C、管理者与下级共同商定实现目标的行动计划 D、制订组织的整体目标和战略
3.王总是公司销售部的经理，他在接到上级下达的任务目标后，与团队所有成员一起设定了每个成员的具体目标。根据目标管理计划，下一个步骤应该（ B ）。 A、制订组织的整体目标和战略 B、与下级共同商定实现目标的行动计划 C、实施行动计划 D、实施绩效奖励
4.目标管理方法是由上级与下级共同决定具体的绩效目标，并且将目标逐级分解到组织的各个层次。目标管理的步骤中，制订组织的整体目标和战略之后，下一步应该（ D ）。
A、定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈 B、实施行动计划 C、实施绩效奖励
D、在部门和团队之间分解主要的目标
5.目标管理过程中，执行了“实施行动计划”以后，下一步要进行的工作是（ B ）。 A、制订组织的整体目标和战略 B、定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈
C、各个层次的管理者和他们的上级一起设定团队的具体目标 D、实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现
6.关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（ C ）。 A、制订组织的整体目标和战略
B、在部门和团队之间分解主要的目标
C、实现目标的行动计划由管理者自己决定 D、定期检查计划的进展情况
7.关于目标管理计划的典型步骤，说法正确的是（ D ）。 A、各个层次的管理者自行设定团队的目标 B、由团队的管理层设定具体目标
C、有时间就检查一下目标的进展，不需要提供反馈 D、实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现
8.根据组织的整体目标，由（ A ）来设定团队的具体目标。 A、各个层次的管理者和他们的上级 B、组织最高管理层 C、下级团队成员 D、基层管理者 9.在目标管理中，实现团队目标的行动计划是由（ A ）制定的。 A、团队管理者与下级 B、组织管理者 C、下级团队成员 D、团队管理者
10.玉林公司依据员工绩效来考核员工，这属于目标管理计划的典型步骤中的（ D ）。
A、制定组织的整体目标和战略 B、团队的所有成员参与设定具体的目标
C、定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈 D、实施绩效奖励，从而促使目标的成功实现
1.在制定目标时，应确定目标是明确的。符合“明确的”原则的目标是（ A ）。 A、提高阅读速度 B、培养某些方面的能力 C、制订几个月的计划 D、阅读几本书
2.制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（ A ）。 A、达到每分钟60个字的打字速度 B、取得优异的成绩 C、提高打字速度 D、加强身体锻炼
3.制定目标时，应确定目标是可实现的。符合“可实现”原则的目标是（ A ）。 A、每天午休时间抽出30分钟练习打字 B、阅读速度要提高到3000个字/分钟