83 上海市基础教育见习教师规范化培训新体系的构建与实践 上海师资培训中心 上海师资培训中心
84 轻度智障学生职业生涯发展教育的研究与实践 上海市长宁区初级职业技术学校 上海市长宁区初级职业技术学校 85 进城务工人员随迁子女集聚的公办小学适应性教育的实践研究 上海市虹口区柳营路小学 上海市虹口区柳营路小学 86 提升全体学生创新素养的多领域、阶梯式课程的开发与实施 上海市七宝中学 上海市七宝中学
87 基于师幼共同成长的幼儿园课程实施方案的开发与实践研究 朱家雄、华爱华、李慰宜 华东师范大学、上海市卢湾区教育学院
88 幼儿园“以游戏为基本活动”的课程建构与实践 上海市静安区南西幼儿园 上海市静安区南西幼儿园
89 “多维有序”社会实践活动课程建设 上海市曹杨第二中学 上海市曹杨第二中学
90 多目标、多主体、多途径中学校长培训模式创新研究与实践 陈玉琨、代蕊华、沈玉顺、刘莉莉、王俭、杨全印 华东师范大学
91 自主探索，体验引导——优质高中《生涯规划》课程的建构与实施 徐向东、李海伟、张林、朱珠、万燕、程勇 上海交通大学附属中学
92 “六个百分百”育人模式的研究与实践 何晓文、李志聪、施洪
亮、娄维义、蒋建国、周敬山 华东师范大学第二附属中学 93 小学创造教育课程的系统开发与实践 上海市闸北区和田路小学 上海市闸北区和田路小学
94 实验弹性学制 创建特需课程—探索学生潜能开发规律 深化教学整体改革 上海市实验学校 上海市实验学校
95 结构求变,思维求新---套餐式课程和走班教学的\选择教育\深化研究 王丽萍、孟凡岗、郑百易、胡立德、邵荣、陆高原 上海市晋元高级中学
96 探寻适合每个学生的课程——学校课程统整实践研究 上海市大同中学 上海市大同中学
97 以培养学生“学习素养”为核心的学校课程的构建与探索 上海外国语大学附属大境中学 上海外国语大学附属大境中学 98 儿童哲学——特色校本课程的建设与实践 上海市杨浦区六一小学 上海市杨浦区六一小学
99 区域联动提升小学作业效能的实践探索 姚期、邵春安、陈晞、朱正刚、王林琳、季晓军 上海市长宁区教育局、上海市长宁区教育学院
100 普通高中学校课程能力建设 杨九俊、彭钢、董洪亮、王一军、张晓东、万伟 江苏省教育科学研究院
101 爱的课堂——斯霞教育思想的传承与发展 闫勤、周卫东、贲友林、吴玲、曹海永、赵敏 南京师范大学附属小学 102 聋人普通高中课程体系的创建与实施 江苏省南京聋人高
级中学 江苏省南京聋人高级中学
103 语文本色教学 黄厚江 江苏省苏州中学
104 中小学生成性教学区域推进研究 朱志平、李军、李能国、朱洁如、孙福明、朱志刚 江苏省常州市教育科学研究院、江苏省常州市第一中学
105 幼儿园田野课程的架构与实施 汪丽、李微玉、陆晓民、邱梅蓉、邹鲁峰 江苏省南京市太平巷幼儿园
106 中学地理课程中的环境教育理论与实践 陆静、孙小红、李久生、厉兵、吴向军、张静 江苏省南京市教学研究室、南京师范大学附属中学、江苏省教育学院、江苏省南京市六合区教研室、江苏省南京市南湖第二中学
107 传统文化课程资源建设——“沛县封侯虎”（布老虎）校本课程开发与实践 张振华、朱桂金 江苏省沛县体育中学、江苏省沛县实验小学
108 教有文化的语文，培养有教养的儿童——文化语文教育的实践与探索 祝禧 江苏省海门市东洲小学
109 中度智障生生活适应课程的开发与研究 高鹏凌、金莉、施凤英 江苏省扬州市培智学校
110 多元化互动体验：小班化教学模式的建构与实践 汪笑梅、杨健、王红兵、杨震云、宋宁、祁海燕 江苏省南京市教学研究室、江苏省南京市教育科学研究所
111 学前听障儿童双模块融合教育的十年实践与探索 季兰芬、
孟瑾、包葵、傅萸、朱敏明、张卫萍 江苏省苏州市盲聋学校、江苏省苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园
112 金陵中学研究性学习十八年的探索、拓展与创新 邹正、岳燕宁、丁强、尤小平 江苏省南京市金陵中学
113 东庐讲学稿教学模式 江苏省南京市溧水区东庐初级中学 江苏省南京市溧水区东庐初级中学
114 情智教学的实践与研究 孙双金 江苏省南京市北京东路小学
115 简约化数学课堂教学研究 许卫兵 江苏省海安县城南实验小学
116 无痕化语文教学的实践探索 李凤、刘昕、李旭东、陈剑峰、董一红、周卫红 江苏省南通市教育科学研究中心、江苏省南通市虹桥二小、江苏省如东县实验中学、江苏省南通市第一初级中学
117 “活动单导学”教学模式 万国全、鞠九兵、丁非、刘国庆、冒继承、陈兰 江苏省如皋市教育局教研室、江苏省如皋市第一中学、江苏省如皋市外国语学校
118 小学发展性课堂教学的研究 薄俊生、黄忠平、洪榴 江苏省苏州市教育局、江苏省常熟市绿地实验小学、江苏省常熟市实验小学
119 研究性课堂的建构与实践探索 范云良、李琳、陈芳 江苏省南京市力学小学