（6）（2006，潍坊模拟）18世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在
A．激烈反对教权主义 B．启迪了人们的思想 C．主张建立法治社会
D．推动资本主义发展
（7）（2006，东营模拟）阅读下列材料 材料一 当钱投入钱柜丁当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。??信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道
——路德《九十五条论纲》
材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权
利、财产—??教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
——路德《九十五条论纲》
材料三 教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死！”’
——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的
德国》
请回答：
（1）材料一的论述针对的是当时的什么事件？
（2）材料二中路德的要求反映了什么问题？
（3）材料三说明了什么问题？
（8）（2005，荷泽模拟）下列近代民主思想，哪些与卢梭有关
①君主立宪政体 ②社会契约理论 ③人民主权学说 ④主张事实上的经济平等 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
（9）（2005，武汉模拟）法国的启蒙思想体现了一个时代特征，主要是 A．它是世界上最先进的思想
B．新兴资产阶级夺权和发展资本主义的需要 C．资产阶级对人权、平等、自由的需要 D．深入反封建特权的需要
（10）（2006，海南模拟）18世纪末19世纪初的30年，欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了
A．对人性解放的歌颂 B．对资产阶级革命的歌颂` C．对社会制度的不满
D．对理性主义的不满
名题热身答案解析
1．C［解析］选项A表述与当时的社会奴隶制民主政治实际不相符；余下三项均是原因，但三者间，C是主要的，B、D是C的表现。 2．D［解析］题目考查对智者学派主张的记忆，试题命题也无技巧可言，只是简单陈列史实。依据课文内容，四项均是智者学派的主张。 3．［解析］知识即美德，这是苏格拉底的重要道德观。题目以寓言故事立意，可谓独具匠心，熊的“好心”与无知，很好说明了知识与美德的关系。第一问难度不大，难就难在第二问，要把崇尚智慧与近代西方科学的发达联系起来，或就此做出判断二者是否有关系，这是有一定难度的。