4）他没有说明事情的原因。 他没有把事情的原因说明。 ．．．．．．．．．． 5）他脱下外衣挂[在衣架上]。 他把脱下的外衣挂在衣架上。 ．．．．．．．．．． 6） 你怎么忘了那些话呢？ 你怎么把那些话忘了呢？ ．．．．．． 7）他一口气做了十几道题。 他一口气把十几道题都做了。 ．．．．．．．．8）你不应该往别人身上推自己的责任 你不应该把自己的责任往别人身上推。 ．．．．．．．．．．．2、被——在被动句子中引进主动者。（主动句变被动句，加重语气）例： 1）我们推翻了反动统治。 反动统治<被我们>推翻了！
2）工人们<已经>掌握了新的操作方法。 新的操作方法<已经><被工人们>掌握了。
上面这两句话，如果不引进主动者，也可以：
反动统治<被>推翻了！
新的操作方法<已经><被>掌握了。
他终于被说服了。 他终于被我说服了。 我终于说服了他。 在口语里，“被”时常用“叫”或“让”来代替： 黄河的滚滚洪流终于叫我们制服了。 ．．． 那个谜语又让他猜出来了。 ．．
3、连——强调前臵宾语，也可以强调主语，常和副词“都”“也”配合使用。例： 1）。他不认识这个字 。 他连这个字<都><不>认识（宾语前臵） ．．．．． 2）他没有吃饭就走了。 他连饭都没有吃就走了。 ．．． 3）校长也来了。 连校长也来了。（强调主语） ．．．．
4）起初，我不相信他们三天之内能够完成任务，可是事实终于证明他们的估计是对的。 起初，连我都不相信他们三天之内能够完成任务，可．．．是事实终于证明他们的估计是对的
4、对、对于——表示对象或者关联，也可以表示前臵宾语。例：
1）新来的老师还不十分了解班级的情况。 （新来）的老师对班级的．．．．．．．．．情况<还不十分>了解。（宾语前臵，突出作用） ．．
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2）他<非常>关心（国内外形势）的发展。 他对于国内外形势的发展 ．．．．．．．．<非常>关心。
3）大家<对他的成绩><都>表示满意。（表示对象。谓语“表示”的宾语．．．．．．．．．是“满意”，所以“成绩”，并不是宾语前臵，也不能将这样的句子改成象上面两个不用“对”“对于”的句子。） 注意：“对、对于”不能滥用，例如：
1）数学对于我很有兴趣。（X）—— 我对于数学很有兴趣。
2）对于体育锻炼，我进步很快。（X） 在体育锻炼方面，我进步很快。 3）我们对于编写墙报必须经常注意同学们的反映。（X） 去掉“对于”。 ．．5、关于——主要表示关联，或者表示范围，介词结构放在主语前面，例： 1）关于刘公之，我早听说了。
2）关于目前形势，校长给我们作了详细的报告。 3）关于中学生的道德品质问题，全社会都很关心。 6、由于——主要表示原因，介词结构放在主语前面，例：
1）由于骄傲，他的成绩在这次月考中下滑了。
2）由于班干部的带头，全班同学掀起了节约日常开支的热潮。 3）由于坚持了体育锻炼，他的身体越来越结实了。
7、为了——一般表示目的，介词结构可以放在主语前面，有时也放在所修饰的中心词的后面，例：
1）灾区群众为了战胜地震灾害，不分昼夜地奋战在抗震救灾第一线。 2）为了实现汉语规范化，我们必须大力推广普通话。 3）他们不惜牺牲一切，为了争取人民的自由和幸福。
8、比——当介词用时，比较人或者事物的性质状态等在程度上的差异，例： 1）许多同志都比我强。（介词，比较差别） ．．
2）人民英雄纪念碑比天安门还高。（介词，比较差别） 3）他在学习上比去年有进步。（介词，比较差别） ．．．
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4）今天天气比昨天冷多了。（介词，比较差别） ．．． 5）他们比我慢几步。（加上补语“几步”，差别更具体。） ．．
6）他同他的姐姐一样聪明。 （表示相同或不同意义时，用“同” ．．．．． 7）他的态度跟以前完全不同。 或者“跟”，不用“比”） ．．．
作 业
一、判断下列加点的词的词性（对介词结构说明其充当的句子成分）：
1) 我在北京。（ ） 2) 游击队员战斗在华北平原。（ ）
．．
3) 海燕在高傲地飞翔。（ ）4) 我们在党的关怀下成长。（ ） ．．二、指出下面句子中的介词结构（在下面划线），并说明它们各做什么句子成分，修饰或者补充什么词。 1）妈妈见雨来从外面进来。
2）妈妈立在河沿上，眼望着水圈发愣。 3）芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 4）雨来一骨碌下了炕，把书藏在怀里就往外跑。 5）对于这个问题，我同他的意见不一样。 6）这个孩子比他哥哥活泼，能唱歌还能讲故事。
三、下面哪些用“把”的句子是可以不用“把”的？把它们改成不用“把”的句式，哪些不用“把”的句子是可以用“把”的？把它们改成用“把”的句式：
1）我们一定要把祖国的语言学好。 2）我已经把《三国演义》看了一大半。 3）谁把那块玻璃打碎了？ 4）同志们严肃地批评了他一次。
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5）领导分配他到车间工作。 6）师傅疼爱小娥，也喜欢宝宝。
7）战士们一次又一次地把敌人打死在阵地前面。 8）我似乎听到锣鼓的声音。 9）我已经看完了《四世同堂》。
四、把下面不用“被”的句子改成用“被”的句式，用“被”的句子改成不用“被”的句式： 1）我们终于克服了困难。 2）狼吃掉了小山羊。 3）她擦着了另一根火柴。 4）他紧紧地握住斧柄。 5）他的英雄事迹深深地感动了我们。 6）那只老虎到底被周正龙“发现”了。 7）好些尖端技术的堡垒已经被技术员攻破了。 五、在横线上填写适当的介词。
＿＿家里看书。＿＿早上七点开始。＿＿南边去了。＿＿北京到上海。
＿＿大家说。 ＿＿天气不好。 ＿＿人民的利益。 六、改正下面句子中用得不当的介词，并改正过来： 1）他在家里走到学校，一口气走了几十里。 2）你把这个练习题都做不好。
3）为了骄傲自满，他受到了老师的批评。 4）初三的球队由初二的球队打败了。 5）银色的飞机在蔚蓝的天空中自由飞翔。 6）文娱活动关于中学生的身心健康很重要。 7）他的成绩跟以前进步多了。
8）由于建设祖国，我们要掌握先进的科学技术。 9）他整个一生对人类的解放事业进行了不屈不挠的斗争。
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