课程与教学论作业题库

在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是

A.终结性评价 B.相对性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价 答案:D

标准答案:D

题目分数:2.0

17.第10题

课程与教学系统基本要素有______________、____________和______________。 答案:教师、学生和内容(或课程)。

标准答案:教师、学生和内容(或课程)。

题目分数:3.0

18.第11题

课堂教学的具体形式有_________、_________和________。 答案:全班上课、班内分组、班内个别教学

标准答案:全班上课、班内分组、班内个别教学

题目分数:3.0

19.第12题

教学过程是指教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上联系展开的程序结构。一般 来说,教学过程具有_________、_________、_________和个性化等四个基本特征。 答案:历史性、周期性、整体性

标准答案:历史性、周期性、整体性

题目分数:3.0

20.第13题

课程与教学论产生发展有_______________、____________和____________三个时期。 答案:萌芽期、建立期、繁荣期

标准答案:萌芽期、建立期、繁荣期

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题目分数:3.0

21.第14题

课程研制由_________、__________和___________三个阶段构成。 答案:规划、实施、评价

标准答案:规划、实施、评价

题目分数:3.0

22.第15题

现代教学媒体类型比较多,选择使用还受诸多因素影响。因此,在选择教学媒体时应该 综合考虑,遵循_________ 、综合性、____________ 和______________等基本原则。 答案:发展性、经济性和教学最优化

标准答案:发展性、经济性和教学最优化

题目分数:3.0

23.第16题

教学是学校实施教育的基本途径,是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程 是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程,具体来看,教学过程包括了教学 目标、_________ 、______________、教学方法和手段、_________ 、教学环境和教学 评价等七类组成部分 。

答案:教师和学生、教学内容、教学组织形式

标准答案:教师和学生、教学内容、教学组织形式

题目分数:3.0

24.第17题

布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为___________、领会、___________、 分析、_____________和评价六个层次。 答案:识记、运用、综合

标准答案:识记、运用、综合

题目分数:3.0

25.第25题

科学美的评价标准主要包括: ____________、___________、和__________。

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答案:

简洁性、协调性、普遍性。

标准答案:

简洁性、协调性、普遍性。

题目分数:3.0

26.第26题

现代有影响的课程研制模式主要有______________、______________、____________。 答案:目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七 种模式中任选三种。

标准答案:目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七 种模式中任选三种。

题目分数:3.0

27.第27题

一般而言,教学媒体是随着教学发展的特殊要求而逐步发展起来的。教学发展主要有扩 大规模、提升质量和增进效率三方面的客观需要,因此,教学媒体就主要具有了 ____________、____________和_______________等三大作用。

答案:扩大教育(教学)规模、提升教学质量和增加教学率

标准答案:扩大教育(教学)规模、提升教学质量和增加教学率

题目分数:3.0

28.第28题

课程与教学论的主要流派包括_________________、____________和___________等几个。 答案:赫尔巴特主义、儿童社会活动中心、发展主义、结构主义、范例教学论、社会改造主义、 人本主义、后现代主义等其中任选三个

标准答案:赫尔巴特主义、儿童社会活动中心、发展主义、结构主义、范例教学论、社会改造主义、 人本主义、后现代主义等其中任选三个

题目分数:3.0

29.第29题

课程与教学美学的客观基础主要是______________、____________和______________等。 答案:课程与教学的“真”、课程与教学的“善”和课程与教学的“美”

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标准答案:课程与教学的“真”、课程与教学的“善”和课程与教学的“美”

题目分数:3.0

30.第30题

后现代课程与教学论有四个基本特点,也称为“4R”,即___________、 ___________、_____________和严密性。 答案:丰富性、回归性、关联性

标准答案:丰富性、回归性、关联性

题目分数:3.0

31.第35题

关于课程研制过程,当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中, 泰勒原理认为,课程研制具有广泛的资源,而最为重要的三种资源是 ___________、_____________和 _____________。

答案:学生、社会、学科主题

标准答案:学生、社会、学科主题

题目分数:3.0

32.第36题

在课程与教学系统研究中,人们对其中最基础的要素——教师、学生、内容等各自在系 统中的地位和作用的认识也存在较大分歧,因而形成了三种不同的主张,分别是 ___________、 _____________和 _____________。

答案:教师中心说、儿童中心说、学科中心说

标准答案:教师中心说、儿童中心说、学科中心说

题目分数:3.0

33.第31题

请给教学下一个定义,并说明其合理性。

答案:教学的定义有以下几个,只要能回答一个并解释合理则给满分:(1)从广义上说,指的是教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动;(2)从狭义上说,就是学校教学,专指学校中教师引导学生一起进行的教与学相统一的活动;(3)教学即学习(上学为教;下学者,学习也);(4)教学即教授;(5)教学即教学生学;(6)教学即教师的教与学生的学;(7)教学就是传授知识或技能;(8)将教学就如同成功,意味着不仅要发生某种相互关系,而且要求学习者掌握所教的内容;(9)将教学看作是一种意向活动,有意向的行为,其目的在于诱导学生学习;(10)教学就是促进学生学习;(11)教学就是沟通;(12)教学就是因材施教;(13)教学就是激发学习兴趣和欲望;(14)教学是一种科学认识的过程,它必须符合三个条件:第一,教师有目的的引起学生的学习意图;第二,说明或表达一些要求学生学

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