《弘扬社会道德之榜样力量》教学设计
情感态度价值观：培养学生做一个有道德，充满正能量，心中有祖国，有民族责任心的新时代好少年。 过程与方法：自学与探究相结合。
知识与能力：1.了解中华传统美德，中华民族精神以及社会主义核心
价值观的具体内容。
2.理解河北中考道德与法治学科中的道德内涵及社会现实中的应用。
3.学会多角度思考问题，会把握关键信息。 教学难点： 学会多角度思考问题，会把握关键信息。
教学重点：1. 理解河北中考道德与法治学科中的道德内涵及社会现
实中的应用。
2.学会多角度思考问题，会把握关键信息。
一、观看视频，导入新课 二、预习展示。 1.小组长汇报预习情况。 三、连线中考
道德：尊重他人，诚实守信。遵守规则，维护秩序。关心社会，承担
责任。追求公平，守护正义。
中华传统美德：知道中华传统美德，传承中华传统美德。 中华民族精神：理解民族精神，传承和弘扬民族精神。 社会主义核心价值观：理解、践行社会主义核心价值观。
四、连线社会。
（一）分享自己搜集的道德好人及具体事例。 （二）分享老师搜集的材料，分发导学案。 （三）合作探究第一题：
1.这些好人传递了哪些社会正能量？
出示提示：1)审题。看懂题目答题要求及方向、范围。
2)学会从材料中寻找关键词和关键信息。 3)链接教材相关知识点。 4)归纳总结答案要点
2.分析你搜集的人物及事迹，总结材料中人物传递的正能量。 3.先组内展示，小组内选出代表，全班展示。 (四)合作探究第二题：
1.开展英模评选、中国好人榜、时代英模等评选活动有什么意义？ 出示提示：
1）.常用“有利于、有助于、增强了、提高了，发展了”等词开头。 2）.结合材料，寻找关键信息，整理答案。 3）出示答案。
有利于提高全民族的思想道德素质，形成良好的社会道德风尚。 有利于弘扬和培育民族精神，传承中华传统美德。
.有利于推进社会主义核心价值体系建设，践行社会主义核心价值观。 有利于构建社会主义和谐社会，全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。
五、真题演练。
1.卓嘎、央宗姐妹在父亲桑杰曲巴的影响下，始终秉承“家是玉麦，国是中国，放牧守边是职责”的坚定信念，几十年如一日，守护着祖国的领土，谱写了爱国守边的动人故事和时代赞歌。她们被中宣部授予“时代楷模”光荣称号。对此，下列说法正确的是（ ） ①做到了承担责任不言代价与回报。②诠释了人生的价值在于奉献社会。
③体现了以祖国利益为重的爱国情怀。④是社会主义核心价值观的践行者。
A.①②③ B．①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 2.2018年8月30日,广西南宁市发生一起交通事故,造成1人死亡,多人受伤。医院将应急用血吃紧的消息发布后,南宁市民纷纷到采血站排队献血,多个采血站排起长队,医护人员也加班加点采血。市民和医护人员的行为 ( )
①有利于构建社会主义和谐社会 ②是践行社会主义核心价值观的体现 ③是弘扬民族精神的具体表现 ④有利于建设社会主义政治文明
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 非选择题。
摘录一：助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝亲敬长……中央文明办主办的“我推荐我评议身边好人”活动开展10年间，定格了成千上万普通人善行闪光的瞬间。11681人荣登“中国好人榜”，
11681感人故事，刻画着当代中国道德的年轮。
摘录二：守护好身边的道德光源，同样离不开看得见、能管用的制度保障。在制度层面尊崇道德模范、利于身边好人，让好人感受到党和政府的温暖，营造的是“别人有难好人榜，好人有难大家帮”的良性循环。
摘录三：人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，国家需要价值导航。“中国好人榜”上，一张张朴实的面孔，一个个感人的故事，谱写了一曲曲社会主义核心价值观的生动之歌。面向未来，弘扬好人精神，架起核心价值内化于心、外化于行、教化于众的桥梁；凝聚奋进力量，铸造打动人心的“中国文明”，中华民族必将踏着坚实厚重的精神基石，迎来伟大复兴的豪迈壮阔。
1.“中国好人榜”的众多好人身上闪耀着哪些共同光辉？ 2.弘扬好人精神，对社会发展有何重要作用？ 3.青少年如何向这些中国好人学习？ 六、郑重宣誓。
道德模范、身边好人，是社会文明的真情呼唤，是道德理念的倾情演绎，更是你我身边的感动。同学们，从现在做起，从小事做起，与身边好人同行，向道德模范看齐，以模范为榜样，用爱心播撒阳光，用行动滋润文明！当前，我们唐县正在努力创建全国文明城市，作为唐县人，传递文明，我们责无旁贷！在此，我们立下我们铮铮誓言，为创城助力！
请同学们举起右手，郑重宣誓： 传递善心，争做助人为乐好人。 舍己为人，争做见义勇为好人。 言行合一，争做诚实守信好人。 恪尽职守，争做敬业奉献好人。 以孝为先，争做孝老爱亲好人。 顽强拼搏，争做自强励志好人。 七、作业
完成资料中的练习题。