10. 《做荷花》
教学目标：
1.通过教学，了解制作荷花要准备的材料、工具，会对纸张进行画线、折叠、剪切，掌握荷花的制作方法。
2.在制作荷花过程中，进一步培养学生的审美情趣，提高创造现实美与艺术美的能力，培养学生具有初步的设计、制作、评价的能力。 3.培养学生良好的劳动习惯：安全使用工具、保持环境卫生，培养学生合作、探索、创造的精神。 教学重点：
学生会使用皱纹纸做荷花。 教学难点：
制作过程中注意每个操作步骤的准确、迅速和安全。 教具、学具准备：
各种颜色的皱纹纸，餐巾纸，直径为3毫米的绿铁丝。 教学时数：1课时 教学过程： 一、激趣导入 1.你会做哪些纸制品？ 2.你是怎么做的？
3.出示用皱纹纸做成的荷花的作品，吸引学生注意力。 二、观察思考
1.让学生观察荷花有那几部分构成？
花蕊、花瓣、莲蓬 2.荷花各个部分有什么特点？
荷花的花瓣是圆桃形，两侧内卷；莲蓬为圆形，饱满，顶部平整。 3.学习花蕊的制作技术。 三、设计方案
1.小组之间相互讨论交流，商讨皱纹纸荷花的制作方案。分工协作，制作荷花。
2.明确制作步骤：剪裁材料、制作各部分、粘贴组合。 四、动手实践
1.剪裁材料。按照一定的尺寸剪裁皱纹纸与绿铁丝。 2.分别制作莲蓬、花蕊、花瓣。 3.粘贴组合。 五、分享成果
小组之间分别观察自己的作品，分析有点和不足。
板书设计：
10.《做荷花》
花蕊、花瓣、莲蓬
11.《公益广告牌》
教学目标：
1、学会观察图画，根据情境为广告牌写出合适的广告语。 2、培养学生表达的自信心。 3、练习用普通话流利、洪亮地表达。 教学重点、难点：
根据图意，发挥想象，设计广告语。 教具准备：
课前让学生多留心生活中的创意广告，积累精彩的广告语。 教学时数：1课时 教学过程： 一、情景导入新课
1.说说自己见过的公益广告以及它有什么作用？
2.为什么是好事呢？（学生讨论发言）其实在我们身边有很多的公益广告，老师收集了一些公益广告语和大家一起分享。 二、感知公益广告语
出示公益广告语：
1、节约用水，从点滴开始。
2、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ 3、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点—— “节约用水、保护水资源” 。
4、送出一份爱心，收获明媚阳光。 5、送人玫瑰，手有余香。
6、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。——“关爱他人” 。
7、地球是我家，绿化靠大家。 8、小草有生命，足下多留“青”。 9、草木绿，花儿笑，空气清新环境好
10、种一棵树，种一枝花，世界会更美好 让学生读的方式来感知生活中的公益广告语。
小结：这些公益广告语，像一束阳光，照亮我们的心灵，时时提醒我们要关爱他人，爱护动植物，保护我们生存的环境等，那么公益广告语有什么特点呢？ 三、了解公益广告语特点
出示课件（四幅平面公益广告：1、爱我别吻我。2、请节约用水。3、静静地来，静静的去。4、干净整洁的车厢，也有您的功劳。） 学生小组讨论公益广告语的特点??
小结：我们了解了公益广告语具有简短、幽默的特点，那大家能不能为我们的学校设计一些公益广告牌呢？ 四、设计公益广告牌
1.设计广告牌应该注意的事项。 2.广告牌的制作步骤。
3.如果广告牌在室外，应该考虑什么问题？