劳动与技术四年级上册教案

5.《泥花瓶》

教学目标:

1、能灵活运用已学过的制作方法,设计并制作泥花瓶。 2、使学生逐步养成主动进行技术学习和技术探究的习惯。 3、培养学生具有一定的创新意识和审美意识。 教学时数:1课时 教学设计:

一、启发谈话,激趣引入

1.教师拿出一束鲜花,引语:美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放,你看见过什么样的花瓶呢?

2.学生自由发言,教师可出示几幅不同的花瓶图片。 二、观察思考

1.教师拿出花瓶,让学生观察思考制作时要注意什么问题? 2.学技术。学习泥条的盘筑技巧。 三、创新设计,研究方法

1.学生生自己喜欢什么样的花瓶,希望制作一个什么样的花瓶,并动手画出设计草图。

2.组织学生四人一组,讨论各自的设计方案和制作步骤,相互设计,取长补短,并根据需要作出适当的改进。 四、实践操作,创新构思

1.学生按照自己的设计方案和制作步骤,动手操作。 2.教师巡视,引导同组学生协作,帮助有困难的学生。 3.学生制作完成,问学生:你做的花瓶好看吗?能不能再把它装饰一下,让它更漂亮呢?

4.学生发挥想象,创新构思,动手装饰自己的花瓶,有困难的学

生,可让他们先画出草图,再进行制作。 五、学习评价

学生自评和互评。 板书设计:

5.泥花瓶

步骤:泥制瓶底、盘筑瓶身、装饰

6.《卷纸画—金鱼》

教学目标:

1、能灵活运用已学过的制作方法,制作金鱼卷纸画。 2、使学生逐步养成主动进行技术学习和技术探究的习惯。 教学时数:1课时 教学设计:

一、启发谈话,激趣引入

教师拿出制作好的金鱼卷画,引语:这么美丽的图画你能看出用的是什么材质制作吗?猜一猜怎么才能制作出一幅金鱼卷纸画呢?学生自由发言,教师进行适当的引导,让学生说出所用材料是纸条。 二、观察思考

1.教师展示金鱼卷纸画,让学生观察、思考:哪种卷纸能够表达金鱼不同部位的特征呢?

2.学技术。学习不同卷纸的制作方法。 三、设计方案

1.学生自己设计金鱼图样 2.学习金鱼的制作流程。

(1)先制作躯干部分,确定鱼的大小; (2)眼珠用紧卷,里黑外白; (3)鱼尾巴用两个对称的叶形卷制作。 四、动手实践

1.学生根据所学,学卷不同的纸卷。 2.按图样制作金鱼

2.教师巡视,引导同组学生协作,帮助有困难的学生。

五、学习评价

学生互相欣赏作品,发现优点和不足。 板书设计:

6.卷纸画—金鱼

躯干:水滴卷 鱼眼:紧卷

尾鳍:叶形卷、水滴卷 背鳍、腹鳍:弯曲卷、三角卷

7.《学编辫》

教学目标:

1. 学生通过三股辫的编织学习,掌握简单的编绳技术。 2. 引导学生自主搭配颜色,培养学生的审美情趣。 教学准备:编织中国绳结的5号线绳。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入

出示一些绳结编织的图片,从两根绳到三根绳,再到复杂的中国结。 二、观察思考

1.出示教材中的图片,让学生观察图中的编辫有什么不同。想一想是怎么编织的?

让学生初步了解辫子的编法有很多种,编织的材料也很多,了解编辫的定义及分类。

2.编辫的定义及分类

两股辫、三股编、四股辫,及它们各自的定义、编法。 三、学技能

1.编织之前,我们得先打好基本功:压、挑(结合图片讲解三股辫的编织方法)

2.学习四股辫的编织方法。 四、设计方案

小组合作,商讨确定编织手链的方法,选择喜欢的颜色进行搭配。 五、动手实践

按照设计的方案和流程,给自己编织一个手链。 板书设计:

7.学编辫

1.起头:打端头结 2.编辫:三股编 3.编织够长度 4.收尾 5. 将端头结插入辫尾结内 6.拉紧绳尾,剪掉多余的绳子

8.《手绘文化衫》

教学目标:

1.认识文化衫,了解其文化内涵。

2.运用恰当的图形,文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3.学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物,培养学生的创新思维,培养自信心。 教学重难点 教学重点:

个性化风格的表现。 教学难点:

找出适合的元素、符号、色彩,设计出具有个性的作品,提高审美能力。 教学准备:

多媒体课件、示范用具(空白T恤衫、色彩等) 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入新课

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