教师出示六个沙包，指导学生观察：
这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等） 师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。 2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。
3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。 （3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。 （4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。
（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。
（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。
（7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。
（8）用回针法缝合，注意针脚要密要匀，线要拉紧。
（9）检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。
（10）有问题的话针对不足修改。 学生提出还不明白的地方，老师示范解答。
4．学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。 三、总结交流
1．在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。
2．展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。 四、实践活动
用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏，看看谁的结实好用。 板书设计：
3.缝沙包 裁好布料 朝里对折 回针缝合 密 匀 紧
灌沙适度 缝口不留毛边
4.《洗餐具》
教材分析：
“洗餐具”这一主题活动的目的是让学生了解餐具洗涤的一般方法和过程，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。 教学目标：
1.通过学习，知道洗餐具的主要过程。 2.动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3.培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想，争当家务劳动小能手。 教学重难点：
让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。 教学时数：1课时 教学过程： 一、看图导入课题
1.教师利用多媒体出示有关洗刷餐具的图片。讲解餐具洗涤的重要性。
餐具的安全卫生关系到了我们的身体健康，所以日常生活中一定要做好餐具的定期消毒工作，而在消毒前，餐具的清洗干净也是至关
重要的。
3. 导入课题：同学们，在日常生活中，我们经常使用一些餐具，你们知道这些餐具洗涤的一般步骤和方法吗？这节课我们就一起学习餐具洗涤。（板书课题：餐具洗涤） 二、问题与思考。 1. 引导学生提出问题。
2. 举例：（1）餐具洗涤的方法是什么？
（2）餐具洗涤的步骤是什么吗？
三、交流讨论，设计方案。
1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。 2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁能用自己的语言说一说？
3．根据学生回答，教师小结，并板书。 4．讨论学习，确定洗餐具各步骤的操作要领。 四、动手实践。
学生按照设计的方案动手清洗餐具。 板书设计：
4.洗餐具
洗餐具步骤：
1.收拾餐具。 2.初洗去油。 3.局部去污。4.冲洗沥水。 5.清洁桌面。 6.清洗抹布。