五、类比论证。（不考）
这个考点在加强削弱中几乎不考。在类比题型里面考察。 主要标志： A：abcd ,B:abc =>B中也有d
★章节补充考点：1、可能性选项：如果考题中出现可能性选项，即出现“可能”、“大概”等字眼，一般不选，除非其他选项均不靠谱。因为逻辑的削弱和加强最优需要观点明确和严谨。2、两面性选项：如果选项中出现两面性选项，即A好，但A有一些问题。这种选项本身观点不明确，根据最优原则，一般不入选。但要知道，整体选项的观点是在强调“但是”后面。
第五节课：两种特殊题型、类比推理
解释类
★解释类题型本质在于题干中出现前后矛盾的情况，需要你加入一个桥梁使得矛盾两方面均能够成立，故正确选项必须兼顾两方面。 例、二氧化硫是造成酸雨的主要原因。某地区饱受酸雨困扰，为改善这一状况，该地区1—6月累计减排11.8万吨二氧化硫，同比下降9.1%．根据监测，虽然本地区空气中的二氧化硫含量降低，但是酸雨的频率却上升了7.1%,以下最能解释这一现象的是：（ ） A．该地区空气中的部分二氧化硫是从周围地区漂移过来的 B．虽然二氧化硫的排放得到控制，但其效果要经过一段时间才能实现。
C．机动车的大量增加加剧了氮氧化物的排放，而氮氧化物也是造成算与的重要原因
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D．尽管二氧化硫的排放总量减少了，但二氧化硫在污染物中所占的比重没有变
钩不了沉秒杀解析：第一步：寻找矛盾点：前提：硫酸降低，结果：酸雨升高，矛盾。第二步：兼顾矛盾法：A、违背硫酸降低前提。不兼顾。B、前提符合，结果不符合：一段时间实现，至多酸雨持平，不可能上升。C、前提符合：可满足硫酸降低的可能，结果符合：氮氧化物造成酸雨上升。D、前提符合，结果不符合：比重没有变的情况下，二氧化硫减少，证明总量减少。不符合酸雨上升，秒C 。
列表类
★列表法在目前习题中可能是一道题的考察，但会非常难，考生尽量放到最后做，实在不行，放弃即可。本次讲解旨在探讨列表法中快速技巧和思维：假设思维。完整的逻辑思维分为：归纳思维（枚举），演绎思维（三段论），类比思维，设证思维（假设）。这四个思维是人类逻辑思维中的全部。前三个咱们都讲过，剩下的假设思维在此处讲解，假设思维类似于代入法，先假设一种情况正确，然后推出矛盾，来证明本假设错误即选项错误。
例、夏燕、贾区，郑薇三个同学一起去旅游，为了照相方便， 每个人拿的是同学的相机，背的是另一个同学的包。
如果背着郑薇的包的人拿的是贾区的相机，那么下面为真的是？ A、贾区拿的是郑薇的相机 B、郑薇拿的是贾区的相机 C、郑薇背的是夏燕的包
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D、贾区背着郑薇的包。
物 品 姓 名 夏 贾 郑 郑 夏 贾 贾 郑 夏 相机 包 钩不了沉秒杀解析：第一步：主体和客体较多，用列表法。第二步：主客体法：从主体、客体均含有的信息点入手。（此点是列表法入手核心，相当于寻找纵横坐标均含有的信息点）。本题中，背郑包且拿贾的相机的，是夏。填入表格。至此，题干信息用完。剩下的必须假设法解决。第三步：假设法：郑所拿的相机这个空格。假设为郑的相机，与题干每个人不拿自己东西矛盾，所以不对。假设为贾的相机，因为贾的相机已经在表格中被夏拿走，故矛盾。所以，只能是夏的相机。同理，郑只能拿贾的包。贾拿郑的相机，夏的包。均填入表格。秒A。
★注：本题虽然题干较短，但并不简单，把列表法两个快捷思维全部体现，即，题干主客体信息多入手；假设法出答案。其他所有列表法题型均是对这两个思维的体现。
类比推理
类比推理考察的难点：类比推理在以前考察中非常简单，几乎送分，但如今随着命题模式的完善，类比不再那么简单了，尤其是国考题，总有几道题考生容易掉进陷阱的。因类比推理理论部分较为抽象，所以不再单独列出，而是针对题型去讲解秒杀技巧。
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类比推理的逻辑关系也不再局限于以前考察角度：并列、矛盾、交叉、等同、包含等关系（也就是以前讲的五图关系），而是更多侧重生活化关系考察，所以，掌握最基本的五类关系，然后需要针对具体题型生活化的关系思考，不能仅仅局限于基本关系层面。 类比推理三种题型。 一、二二推理。
例：题干：A:B 答案：C:D 二、三三推理
例：题干：A:B:C 答案：E:D:F 三、空空推理。
例：（ ）对于A 相当于 B对于 （ ）
因联考题过于简单，题型设计趋势是模仿国考。下面我们用几套国考题对当今类比推理的难点和趋势进行研究，进而研究出不同题型秒杀技巧。
二二推理：注意生活化角度、多层次关系角度考察趋势。 1、航线︰飞行
A．土壤︰种植 B．煤炭︰发电 C．提纲︰发言 D．地基︰建筑
钩不了沉秒杀解析：本题为二二推理的基础题型：指引关系。秒C。提纲指引发言。 2、树根︰根雕
A．陶土︰瓷器 B．纸张︰剪纸
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