不合格订货单 订货单 顾客 P1 验证 订合格订货单 确定 发可发货 的订货单 P2 未满足的订货 填写暂存 订货单 P4 2 D暂存订货单 P5 对照暂 存订1 发货单 D库存帐 P3 开发货单 修改采购 门 部到货通知 4 D订货单存档 3 D应收账 范式检验
4. 某汽车公司的配件信息一览表如下，试把它转化为符合3NF的关系模式。
配件配件型号供应供供单供编号 名称 规格 商编号 应商名应商地价 应量 称 址 配件表（配件编号，配件名称，型号规格）
供应商表（供应商编号，供应商名称，供应商地址） 供应表（配件编号，供应商编号，单价，供应量）
业务流程图
某物资公司其业务处理过程如下：车间填写领料单到仓库领料，库长根据用料计划审批领料单，未批准的退回车间。库工收到已批准的领料单后，首先查阅库存帐，若有货，则通知车间前来领取所需物料，并登记用料流水账；否则将缺货通知采购人员。采购人员根据缺货通知，查阅订货合同单，若已订货，则向供货单位发出催货请求，否则就临时申请补充订货。供货单位发出货物后，向订货单位发出提货通知。采购人员收到提货通知单后，就可办理入库手续。接着是库工验收入库。并通知车间领料。根据上述业务工作过程，画出业务流程图。
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1. 根据下列描述画出领料的业务流程图：
车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未批准的退回车间，已批准的领料单送到仓库保管员处，由他查阅库存帐。若帐上有货则通知车间前来领料，否则将缺货通知采购人员。
库长未批准领料单车间领料单审批领料单用料计划已批准领料单领料通知处理领料单库存帐采购员缺货通知仓库保管员
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ER图
4.教学管理系统中涉及的实体有： 教师：职工号、姓名、年龄、职称 学生：学号、姓名、年龄、性别 课程：课程号、课程名、学时数
这些实体之间的联系为：一名教师只讲授一门课程，一门课程可由多名教师讲授，每位老师授课地点不同；一个学生学习多门课程，每门课程有多个学生学习，学生选课结果通过成绩来记录。请画出教学管理的E-R图，并标出关系类型及属性
学号 姓名 M 年成课课点 地职 学 N 习 性学N 学课1 课 任 姓名 教职年龄 龄 别 5. 将题4中的E-R图转换为关系模型。 教师（职工号，姓名，年龄，职称） 学生（学号，姓名，年龄，性别）
课程（课程号，课程名，学时数，地点，职工号） 学习（学号，课程号，成绩）
画图题练习
某医院请我们创建一套管理信息系统。已知：其所有工作都在一座楼内进行，要求我们管理的信息有： 医生信息{职工号、医生姓名、职称、所在科室、专长，所治疗的病人}； 病人信息{病人编号、病人姓名、性别、年龄，其医生基本情况}； 医药信息{药品号、药品名、定价、进药人}；
另外，医生给病人治病开方，其附加信息为：病情描述、处方时间、吃什么药、服药的方法等。 要求同学们完成如下任务：
1、试将上述实体以及实体之间的联系画出E-R图；（6分） 2、将上述E-R转化为关系模式；（6分）
3、本系统可以运行在什么样的网络环境下，为他们提供一种设计方案？
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下列是运算完毕的UC矩阵，①在矩阵上划分子系统需要注意哪三个方面？ ②请在矩阵上划分子系统
1.试根据以下描述的业务过程画出数据流程图
某单位工资发放过程如下： 工资发放前，由财务科根据已存档的“上月工资发放清单”和人事科送来的“本月人员及工资变动表”填写“本月工资发放清单”中的相关项。接着，再根据总务科送来的“本月扣款清单”将扣款数填入“本月工资发放清单”。最后计算出每位职工的应发工资数，并填入“本月工资发放清单”，为工资发放人员发放工资做好准备。 2.画出反映以下处理逻辑的决策树。
某工厂对工人超产奖励的政策为：该厂生产两种产品A和B。凡工人每月的实际生产量超过计划指标者均有奖励。奖励政策为：对于产品A的生产者：超产数N小于或等于50件时，每超产一件奖励1元；超产数 N大于50、小于或等于100件时，大于50的部分每件奖励1.25元，其余每件奖励1元；超产数大于100件时，超过100的部分每件奖励1.5元，其余按超产100件以内的方案处理。对于产品B的生产者，超产数N小于或等于25件时者，每超产一件奖励2元，N大于25、小于或等于50件时，超过25件的部分每件奖励2.5元，其余按超产25件以内处理； N大于50件者，超过50件部分每件奖励3元，其余按超产50件以内处理。
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