主题活动模板定小班骨碌骨碌转 - 图文

小班第11周计划 2014.11.10——2014.11.14

班级 小三班 教师 主题 骨碌骨碌转 1.能辨别不同车子发出的声音. 目 2.知道在马路上要遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则。 3.感知儿歌韵律,能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣。 标 4.感受乐曲的流畅旋律,学唱歌词。 内容 晨间 活动 周 一 音乐律动 周 二 桌面玩具 社会:红灯绿灯眨眼睛 安全教育活动 科学区:滚一滚 我是小风车 故事欣赏 薛莲 周燕 马迪迪 周 三 故事欣赏 米罗可儿 班本特色 表演区:小老鼠上登台 玩沙包 儿歌欣赏 周 四 认识各种车轮 语言:小老鼠上灯台 阅读区:安全小乘客 经典游戏:老狼老狼几点了 说说我见过的车 家 长 工 作 周 五 儿歌 社会:我会骨碌碌 体育:大纸箱变变变 角色区:大家来开车 拍球 手指游戏 幼儿一起玩身体滚动的游戏,感受亲子游戏的快乐。 教育音乐:这是什么车 活动 体育:我是小风车 区域 美工区:滚滚车 活动 户外 活动 玩轮胎 离园 动画片:了解各种轮子 活动 环 境 1.在手工区中投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料。 创 2.在户外去区投放自制的小保龄球、轮胎等滚动玩具。 设 1.生活中随机教育幼儿不用力拉小朋友生 的胳膊。 活 2.在玩“骨碌碌”游戏时提醒幼儿要注活 意自我安全。 动 骨碌骨碌转5

小班第12周计划 2014.11.17——2014.11.21

班级 小三班 主题 骨碌骨碌转 1.认识各种滚动玩具,乐意玩滚动玩具。 目 2.能牵着拖拉玩具协调地走或跑。 3.练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。 标 4.学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。 内容 晨间 活动 周 一 认识各种滚动玩具 周 二 音乐律动 科学:骨碌骨碌玩具店 安全教育活动 益智区:弹珠迷宫 经典游戏:网鱼 歌曲欣赏 教师 薛莲 周燕 马迪迪 周 三 桌面玩具 周 四 做早操 周 五 歌曲欣赏 教育米罗可儿 活动 体育:好玩的小球 区域 美工区:弹珠滚画 活动 户外 拍球 活动 离园 故事欣赏 活动 科学:瓶子、罐子变变变 健康:拖拉玩具来追我 科学:停车场 班本特色 体育:小小保龄球 角色区:三只熊 玩沙包 谈话活动 阅读区 小型玩具:滑梯 经典儿歌 美工区:制作音筒 玩轮胎 手指游戏 1.在家中和幼儿一起玩悠悠球、玻璃球、玩具车等滚动玩具,引导幼儿观察滚动的现象。 2.和幼儿在家中自制各种彩色纸球,用几种不同的方法玩纸球。

环 1.搜集各种滚动玩具,在角色区设置“骨碌骨碌玩具店”。 境 2.户外区增添装有沙子的矿泉水瓶10个,供幼儿玩保龄球游创 戏 设 1.在散步活动中和幼儿一起玩小风车,生 家 观察风车在风的帮助下能转动的现象。 活 长 2.能够和同伴一起整理好玩具店中的玩活 工 具,知道爱惜玩具,保持玩具的整洁。 动 作 骨碌骨碌转6

五、主题探究活动展开与生成

次主题一 车轮骨碌碌

活动一:快乐轮胎 实施者:语言艺术组

【活动目标】

1.倾听故事,能跟随故事情节展开想象。

2.想象小动物乘坐轮胎的场景,体验小动物乘坐轮胎的欢快情绪。 【活动准备】

小松鼠玩偶,《快乐轮胎》故事挂图,轮胎图片。 【活动过程】

一、出示小松鼠玩偶,引起孩子兴趣。

小松鼠:?我今天出去玩,遇到了一个怪东西,它的形状圆圆的,还能滚。你们能告诉我它是什么吗??幼儿大胆猜想。

引出轮胎,出示轮胎图片,认识轮胎。 二、引出故事。

?山坡上下来一个圆圆的东西,小松鼠来不及多,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面,啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!?

提问:轮胎会带着小松鼠到哪里去?会发生什么有趣的事情呢?幼儿大胆猜想。 三、边猜边想,欣赏故事。

1、快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?

2、快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物坐在上面,像什么? 3、你觉得小动物快乐吗?轮胎快乐吗?说说为什么。 4、轮胎还会带着小动物去哪里? 四、大胆想象,积极表达。

引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,教师引导,尝试做动作。 【活动反思】

故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!

骨碌骨碌转7

次主题一 车轮骨碌碌

活动二:这是什么车 实施者:语言艺术组

【活动目标】

1.能根据生活经验说出生活中常见的车并辨别不同车子发出的声音。 2.感受乐曲的流畅旋律,学唱歌曲。 【活动准备】

各种车的ppt,自行车、小汽车、救护车各一辆,音乐CD 【活动过程】 一、谈话导入

1.我们在马路上见过什么车?都是什么样的? 2.出示ppt,请幼儿看图说出车的名字。 二、听歌曲幼儿学唱

1.马路上有些歌会唱歌,有些歌曲不会唱歌,你听过什么车会唱歌? 2.教师出示自行车的铃声,请幼儿猜是什么车? 3.教师按旋律唱出自行车的铃声,请幼儿学唱。 4.教师引导幼儿按照旋律学唱三种车的声音。 三、幼儿学唱

1.教师示范演唱歌曲两遍,幼儿仔细倾听。 2.幼儿跟唱歌曲第一段。

3.幼儿学唱歌曲第二段、第三段。

4.播放音乐CD幼儿完整跟唱,教师可用玩具车提示歌词。

【活动延伸】

游戏?我是小司机?,幼儿学做小司机,在行进中学唱,并自主表现动作。 【活动反思】

通过本次活动孩子们了解了不同的车子会发出不同的声音,特别是在学唱这一环节,孩子们都非常的感兴趣,模仿着车子发出的声音,整个活动比较流畅,孩子们学的也非常认真。本节活动的效果还是不错的。

次主题一 车轮骨碌碌

活动一:了不起的轮子 实施者:科学社会组

【活动目标】

1.感知轮子的作用。 2.体验轮子自豪的情感。 【活动准备】

1.环境中布臵各种有轮子的物体的实物或图片。 2.图片和磁带。

骨碌骨碌转8

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