08年新教案千字童

五、教学过程:

导入:儿歌《小手绢》导入课堂,内容:小手绢,四方方,天天带在我身上,又擦脸来又擦手,干干净净多好看!出示实物方形小手绢,边说儿歌边拿手绢表演。引导幼儿看小手绢是什么形状的(方形)出示字卡方,这就是“方形”的“方”,一会儿我们来给它找朋友。

进行:1、今天“方”要找“讠、阝 、纟、亻”做朋友,一会我们就会知道他们拉手做朋友后会变成什么。

2、把卡片贴白板上 讠↘

阝 ↘

纟→ 方 亻↗

老师说一句儿歌,给“方”找一个朋友,拼出所学生字 发言来采访 访(采访),一个记者在采访路人。 耳冻能预防 防(防火),我们大家都要防火。 丝线可纺织 纺(纺织),纺织工人在纺织。 学人称模仿 仿(模仿),小猴在模仿人的表情。

3、幼儿到黑板上给“方”找朋友(1遍) 4、幼儿操作教具(1—2遍)老师念儿歌。

六、结束:1、老师把今日所学生字写黑板上,幼儿齐读1—2遍。

2、游戏巩固:通过互动游戏《捕蝴蝶》,复习、巩固本课生字。游

戏方法:小朋友们扮演蝴蝶飞,其余小朋友们去捉,捉到哪只蝴蝶都要说出上面的字。 注:儿歌教学

方字宝宝出来找朋友玩,它找了四个宝宝讠、纟、亻下面我们依次把他们请出来。 “有言要采访” “访”(朗读、组词) “耳冻能预防” “防”(朗读、组词) “丝线可纺织” “纺”(朗读、组词) “一人来模仿” “仿”(朗读、组词)

七、延伸生字:防—消防员车

第38课

一、教学内容:学习以字根“月”引出的生字“明、朋、阴、钥” 二、教学目标:1、熟练掌握生字的拼插、认读。

2、从字形、字义、字音上将生字清楚地区分。

3、扩大词汇量。

三、教学准备:圆月形字卡4个,小猴头饰1个 四、教学过程:

导入:出示月亮图片,有弯弯的,有圆圆的,也有半圆的,让幼儿认识月亮的形状,并认识字根“月”

师:小朋友们都认识“月”宝宝了,那一会我们一起给“月”宝宝找朋友,找朋友前我们先做一个手指游戏详见《手指游戏指导》

进行:1、今天“月”宝宝要跟“日、月、阝 、钅”交朋友了,一会大家就能看到他们拉手后变出的新字宝宝! 2、把卡片贴黑板上 日↘

月→ 月 阝↗ 钅↗

老师边说儿歌边给“月”找朋友,拼出所学生字。 日东出,天又明 明—明亮,天上有一个明亮的月亮 好朋友,月月庆 朋—朋友,他们俩是好朋友。

阴暗处,用耳听 阴—阴天,今天是阴天(天气有阴、晴、雨、雪) 金钥匙,来开门 钥—钥匙 ,小红挂了一反钥匙。

3、幼儿到黑板上给“月”找朋友1—2遍。 4、幼儿操作教具1—2遍,老师念儿歌。

结束:1、老师把今日所学生字写黑板上,幼儿齐读1—2遍。

2、游戏巩固:《猴子摘月亮》玩法:幼儿戴猴子头饰,去摘黑板上的月亮,摘下一个举起,让小朋友喊出月亮上的字宝宝,谁第一个喊出,就把月亮送给谁。激发幼儿识字的兴趣。

六、延伸生字:明——反义词暗 阴——反义词晴

第39课

一、教学内容:学习以字根“白”引出的生字“伯、怕、拍”本课的“帕、柏”

是不很常用的字,可选学

二、教学目标:1、让幼儿熟练掌握以“白”为字根所组生字的拼与读。 2、区别字与字间的差别。 3、扩大词汇量。

三、教学准备:1、萝卜字卡2. 软磁板3.笔画:红色(一个提),黄色(两个竖、一个横折、一个横折钩、一个撇),蓝色(两个横、一个竖钩、一个撇),绿色(一个横、一个竖、两个点)。 四、教学过程:

导入:儿歌《小白兔》导入课堂,师:小朋友,我们先一起说一首儿歌“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱”出示字卡“白”告诉小朋友这就是“小白兔”的“白”一会儿,小白兔的“白”要去找“亻、忄、扌”做朋友,我们先活动一下小手,一会再和“白”去找朋友吧!手指游戏在《手指游戏指导》中任选。

进行:1、老师把字卡先贴黑板上 亻↘ 忄 → 白 扌↗

师:“小朋友,现在我们就一起来给‘白’字宝宝找朋友吧!” 幼:齐唱,找啊找啊找朋友??

师:把“亻”拿过来,小朋友,看这叫“单人旁”表示一个人,“亻”和“白”字宝宝一拉手,就变成了“伯”(伯父)我的伯父是军人(告诉幼儿伯父就是爸爸的哥哥)“亻”和“白”说了一会,要回家了,“白”说你走了,我又一个人,

天都黑了,我好害怕,一个“忄跑过来说:“我来和你做伴,你就不怕了,”“忄”和“白”拉手就变成了“怕”(害怕)我一个人在家很害怕。“忄”和“白”做了一晚上的伴,天亮了,“忄”说:“白”字宝宝,天都亮了,你不怕了吧?“白”说:是的!“忄”说:那好,我要回家了,再见!“白”字宝宝一个人在家玩了一会,很无聊,“咚咚咚”“ 扌”来敲门,他来到“白”字宝宝身边变成了“拍”两人玩起了“拍”手游戏!拍(拍手)我们在做拍手操。

2、老师让小朋友到黑板上操作字卡找朋友1—2遍, 3、幼儿操作教具1—2遍。

结束:老师把今天所学字写黑板上,幼儿齐念,组词。 五、游戏巩固:《小白兔拔萝卜》

玩法:找一个小朋友,头戴小白兔头饰,去拔黑板上的萝卜,拔一个下面小朋友就念出上面的字,谁第一个说出就把萝卜奖给谁 六、课后延伸生字:白—反义词黑 拍—拍手肩腿

第40课

一、教学内容:学习以字根“也”引出的生字“他、她、地、池”“驰”可选学! 二、教学目标:1、熟练地掌握生字的认读和拼摆。

2、从字音、字义、字形上将生字清楚地区分。

3、扩大词汇量。

三、教学重点:将“他、她”字义区分清楚,“驰、池”的字义区分清楚,扩大词汇量。

四、教学准备:1.生字字卡、小鸭子头饰多个2. 千字童教具包括:①拼插板(黄色)②字根:绿色“也”③偏旁:红色“亻、女、土、马”蓝色“氵”。 五、教学过程:

导入:出示“也”字卡,小朋友,你们认识这个字宝宝吗?它是“也”一

会我们一起给它找朋友,现在我们先一起伸出小手活动一下。手指游戏在《手指游戏指导》中任选。

进行:1、老师把字卡贴黑板上 亻↘ 女↘

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