第30课
一、教学内容：学习以字根“丁”引出的生字“于、寸、才、牙、乐” 二、教学目标：1、让幼儿熟练地掌握生字的认读和拼摆。
2、从字形、字义上将生字清楚区分。 3、扩大词汇量。
三、教学重点：清楚区分每个字之间在字形、字义上的差别。
四、教学准备：1、生字字卡2.软磁板3.笔画：红色（一个横），黄色（一个横、
两个撇），蓝色（一个撇折、一个横钩），绿色（两个点）。 五、教学过程：
导入：歌表演《讲卫生的孩子》导入课堂
师：小朋友，今天和字宝宝交朋友前，我们先唱一首歌：跟老师一起边唱边表演吧！歌词：洗洗脸，洗洗脸，天天洗洗脸，讲卫生的孩子天天洗洗脸！刷刷牙，刷刷牙，讲卫生的孩子天天刷刷牙！小朋友，这首歌好听吗？那这首歌里还有今天我们要学的字宝宝“牙”呢！“牙”还带来了它的好几个好朋友，一会小朋友就跟他们交朋友了！
进行：老师用大笔画在大白（黑）板上拼出“丁”问小朋友还记得它的名字吗？（丁→于）小朋友，一红色长横和“丁”字宝宝交叉就变成了“于”（姓于的于）于老师很漂亮！（于→寸）黄色的小横跑了，游来了一条小鱼变成“寸”（尺寸）妈妈给我量尺寸，看我长高了没有。（寸→才）绿色小鱼真调皮，玩了一会儿又跑了，黄色的小撇占了它的位置变成“才”（才华）他很有才华。（给幼儿解释才华）（才→乐）红色的长横跑了，蓝色的“”跑来了，还来了一红色小横，变成了“牙”（牙齿）小朋友要保护牙齿。（牙→乐）红色“一”和黄色“”跑了，黄色“”和2个绿色“”变成“乐”（快乐）小红快乐地上幼儿园。做表情（乐）。老师示范完，请表现好的小朋友到黑板上变魔术，拼字。
结束：1、老师把今日所学生字写黑板上，让小朋友一起喊出字宝宝的名字，组词。
2、游戏，在游戏指导上任选。
第31课
一、教学内容：学习以字根“只”引出的生字“织、识、帜、职”
二、教学目标：1、让幼儿熟练掌握本课生字。
2、区别不同偏旁与字根所组成的生字。
3、扩大词汇量。
三、教学重点：区分记忆，强调右面全为“只”，介绍四种偏旁。
四、教学准备：1.小旗字卡2.千字童教具包括：①拼插板（黄色）②字根：绿色“只”③偏旁：绿色“耳”，蓝色“纟、讠、巾”。 一、教学过程：
导入：《数蛤蟆》儿歌：边说边活动手指，儿歌内容（一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通扑通跳下水。两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿！扑通扑通跳下水。引出字根“只”
进行：给“只”找朋友，先找“纟”做朋友，变成“织”（织网）——小蜘蛛在织网，因为小蜘蛛的网是用嘴吐出的丝织成的，所以“只”旁加“纟”才是“织”。“只”和“讠”做朋友变成“识”（识字）——宝宝在识字。妈妈看宝宝是不是认识字，就要让他发言念出来，所以要加“讠”变成“识”，“巾”和“只”做朋友，变成“帜”（旗帜）——红红很小就认识我们国家的旗帜。因为我们国家的旗帜是红色的，红领巾也是红色，是旗帜的一角，所以要加“巾”变成“帜”“耳”和“只”交朋友拉手变成“职”（职业）——妈妈的职业是老师，让幼儿说一说自己爸爸、妈妈的职业。老师让幼儿用教具操作1——2遍，最后把生字写黑板上，幼儿齐读2——3遍。
结束：游戏巩固。通过《选旗帜》游戏，巩固本课生字。游戏方法：幼儿拿着上面带有生字的旗帜，老师请幼儿去选择，老师要求选出“职”字旗帜，小朋友们就根据老师的要求找出来，依次往下。 注：本课主要用儿歌教学：
织丝巾，要用织 “织”（郎读，组词） 有知识，敢发言 “识”（郎读，组词） 红领巾，做旗帜 “帜”（郎读，组词） 两耳聪，好求职 “职”（郎读，组词）
因为小蜘蛛的网是用嘴吐出的丝织成的，所以“只”旁边要加“纟”，因为老师看你“识”不“识”字，只要念出就可以，所以要加“讠”。“职”字的含义要让孩子理解，说一下自己家长是干什么的，也就是职业是什么了。
第32课
一、教学内容：认识以字根“中”引出的生字：种、冲、肿、钟 二、教学目标：1、熟练地掌握生字的认读、拼插。
2、从字音、字义、字形上将生字清楚区分。 3、扩大词汇量。
三、教学重点：将读音相同的生字的字义、字形区分清楚，扩大词汇量。 四、教学准备：1.钟表图片若干，背后写上本课生字2. 千字童教具包括：①拼
插板（黄色）②字根：绿色“中”③偏旁：绿色“钅”，黄色“禾、冫、月”。 五、教学过程：
导入：小朋友，你们知道我们是哪个国家的吗？对了，我们都是中国人，边出示字根“中”这就是中国的中，今天我们要让“中”分另和“禾、冫、月、钅”拉手做朋友，在给“中”找朋友前我们先活动一下小手，手指游戏在手指游戏指导中任选。
进行：1、老师说一句儿歌，给“中”找一个朋友，例：“春分时节种禾苗”，给“中”找“禾”做朋友，变成“种”（种子，种地）——农民伯伯把种子种到地里！告诉幼儿“种”有两个名字，一个是三声，一个是四声。依次往下：“冲”（冲洗）妈妈在给宝宝冲洗热水澡（可做冲洗手示范）“肿”（红肿）宝宝摔了一跤，腿都红肿了，但是他很勇敢一声也没哭。“钟”（小闹钟）妈妈给宝宝买了一个小闹钟。
2、老师说儿歌，幼儿操作教具1——2遍
3、老师把所有生字写黑板上，幼儿齐读，组词1——2遍 结束：游戏巩固《它是什么》
放歌曲《它是什么》，唱嘀嗒?? 嘀嗒?? 会走没有腿，会说没有嘴，它会教会我们什么时候起，什么时候睡。寻找字宝宝，认读、组词，直至找到“钟”，可反复进行。
附加：农民伯伯很辛苦，一年四季都在忙着种禾苗，种庄稼。秋天收了玉米后又要种上小麦。不久冬天来了，冬姑娘准备带小雪花来和地里的小麦做伴，农民伯伯这时也要出来看看小麦变得怎么样了，由于腊月天很冷了，把伯伯的手都给冻肿了，过了不久，新年的金钟敲响了，春天来了，小麦苗不停的长啊长啊，经过几场雨水的滋润，终于长大了，可以结出好多麦子来报答农民伯伯了。 六、本课延伸生字：中——上、下（可让幼儿看实物方位）
第33课
一、教学内容：认识以字根“半“引出的生字”伴、拌、绊、胖“ 二、教学目标：1、让幼儿熟练掌握生字的字义与字音。
2、区别字与字间的差异。
3、扩大幼儿词汇量，提高幼儿阅读能力。
三、教学重点：“胖”字用“月”作偏旁时，应读作“肉”字旁。
四、教学准备：1.半圆形生字卡2.千字童教具包括：①拼插板（黄色）②字根：
绿色“半”③偏旁：红色“亻”黄色“扌、耳”，蓝色“纟”。 五、教学过程：
导入：出示一块圆形饼干，从中间分开，告诉幼儿圆形的一半是半圆。这就是“半“两半的半，一会咱们就给”半“找朋友，找朋友前我们先活动一下小手，手指游戏详见手指游戏指导
进行：1、老师边说儿歌，边给“半”找朋友，依次变成字宝宝 “伴”——伙伴，他们俩是好伙伴。 “拌”——拌饺子馅，妈妈在拌饺子馅。 “绊”——绊倒，他被绳子绊了一跤。 “胖”——胖猪，小胖猪很可爱。
2、老师示范完，小朋友用自己教具操作1——2遍。
六、结束：老师把今日所学生字写黑板上，小朋友齐声读1——2遍。
游戏巩固：详见课后巩固游戏指导
第34课
一、教学内容：学习以字根“不”引出的生字“环、怀、杯、坏” 二、教学目标：1、熟练地掌握生字的拼摆和认读。