三、教学准备：1.小太阳生字卡2.千字童教具包括：①拼插板（黄色）②字根：红色“旦”③偏旁：红色“亻、土”黄色“扌、月”。 四、教学过程：
导入：故事导入：快过元旦了，大家都在忙着准备好吃的，小老鼠也不例外，他们在月亮下面胆子也那么大，有的小老鼠手拉肩担去偷粮食，有的小老鼠更大胆，开着自制的小坦克来偷粮食，但是他们的这些举动都逃不过小猫咪咪的眼睛，这些小老鼠最后都成了小猫咪咪的口中餐。
（小朋友，今天我们在和新字宝宝交朋友前，先听一个小故事，故事里就有今天我们要认识的新字宝宝）老师提前把字卡贴在黑板上，边讲故事边把生字拼出来。
进行：1、老师先讲着故事把字示范拼贴出来。 月↘
扌→ 旦 土↗ 2、老师引导幼儿到黑板上拼贴字。 胆（胆子）小老鼠胆子很大。 担（扁担）农民用扁担挑粮食。 坦（坦克）解放军叔叔开着坦克。
3、老师用儿歌引导幼儿用教具拼1—2遍。
结束：1、老师说：“胆”字宝宝快来黑板上跟小朋友招招手！“来了”老师把“胆”字写黑板上，同样请“担、坦”最后让小朋友一起再喊一下“胆、担、坦”的名字。
2、游戏巩固：通过《太阳公公升起来》的游戏，复习、巩固本课生字。 下发教具，引导幼儿从儿歌中找出生字，老师示范和幼儿一起拼摆、组词。 游戏方法：小朋友们下来拿太阳字卡，先蹲下然后慢慢升起，每升高一个太阳，小朋友们都要说出太阳上的生字。
第46课
一、教学内容：学习以字根“舌”引出的生字“活、话、括”“恬”可选学。
二、教学目标：1、熟练地掌握生字的认读和拼摆。
2、从字音、字义、字形上将生字区别清楚。 3、扩大词汇量。
三、教学重点：将“huo、kuo、hua”的读音、字义区分清楚。
四、教学准备：1.生字字卡2. 千字童教具包括：①拼插板（黄色）②字根：红色“舌”③偏旁：蓝色“氵、讠”绿色“忄”黄色“扌”。 五、教学过程：
导入：师：小朋友，今天在和新字宝宝交朋友前，我先考考你们，你们知道我们的舌头在哪吗？小朋友们伸出来，告诉老师在这！老师出示字卡“舌”告诉小朋友，这就是“舌”头的“舌”“舌”字宝宝今天要大变身，变成“活、话、括”
进行：1、老师把字卡在黑板上提前贴好， 氵↘
讠→ 舌 扌↗
拍手带幼儿说一下儿歌1—2遍。
2、在幼儿熟悉儿歌的基础上，老师边说儿歌边给“舌”变身，依次变成
“活”（活鱼）妈妈在市场上买了条活鱼。延伸字：“活”的反义词
“死”。
“话”（电话）爸爸买了新电话。
“括”（括号）请把答案写在括号里。[让幼儿认识括号（）符号]。
3、老师说儿歌，幼儿用教具拼1—2遍。
结束：1、老师把生字写黑板上，幼儿齐认读1—2遍。 2、游戏巩固：《打电话》
叮铃??“喂，谁呀？”“活”（恬、括、活）以此游戏提高幼儿学习兴趣，熟读生字。 注：
本课儿歌教学，老师要加强解释每个字、每个词的意思，扩大孩子的词汇量。
第47课
一、教学内容：学习以字根“羊”引出的生字“洋、样”“详和祥”很抽象可选
学。