教育心理学试题

教育心理学试题

第一章 心理学与教育的结合

一、解释下列术语 统觉 学校心理学 统觉团 教育社会心理学 四段教学法 教育心理学 五段教学法 教学心理学 哲学心理学

学习心理 二、 填空

1.我国古代 一书是世界上最早的教育专著。它提出的“教学相长”、“长善救失”

等教学原则都体现了深刻的心理学思想。

2.赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是(1) 、 (2) 、 (3)系统、(4)方法。

3.与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是(1) 、 (2) 、 (3)探究、(4)行动。

4.实验教育学派产生于 ,是 心理学与教育相结合的产物。 5.公认的教育心理学奠基人是 国教育心理学家。

6.桑代克于 年所著《教育心理学》一书,是教育心理学成为一门独立学科的标志。

7.桑代克早期提出的三大学习定律是(1) 、(2) 、(3) 。

8.一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容(1) 、(2) 、

(3)教学和课堂管理心理。

9.在教育心理学研究对象问题上,奥苏伯尔主张以学生的 为主线,把教师的

看作是影响学生学习的外部因素。

10.在教育心理学的研究对象问题上,美国斯坦福大学的盖奇主张以 为主线,教育心理学

应研究 的全过程。

11.科学心理学与教育的结合走过的曲折道路可以描述为(1) 、(2) 、 (3) 。

12.桑代克的《教育心理学》分三部分:___,___,___。 13.亚里士多德的 ____ 一书可称世界上最早的心理学著作。 14.亚里士多德提出的三种灵魂分别是(1) ____ (2) ____ (3) ____ 。 15.亚里士多德提出的三种灵魂为教育的(1) ____ (2) ____ (3) ____ 三方面提供了哲学心理学 依据。

16.赫尔巴特学派的5段教学法是赫尔巴特的4段教学法的发展。5段分别是(1) 预备、(2)呈现、

(3)联系、 (4) ____ (5) ____ 。

17.法国实验教育学派代表人物 ____ 和 ____ ,他们编制了世界上最早的智力测验。

18.在生成学习模型中,学习的4个主要成分是:(1)生成、 (2) 动机、(3) ____ (4) ____ 。 三、 选择

1.教育心理学的核心部分是 。(1)学习心理学;(2)人格心理学;(3)普通心理学; (4)发展心理学。

2.学习心理学研究的对象是 。(1)学生;(2)人和动物;(3)动物;(4)儿童。

3.贯穿本书学习分论部分的理论是 。(1)同化论;(2)信息加工理论;

(3)知识分类学习论;(4)反映论。

4.教育心理学作为一门分支学科诞生于 。(1)二次大战以后;(2)20世纪50年代;

(3)20世纪60年代末;(4)科学心理学诞生之后。

5.“教学心理学”这个术语最早由 提出。(1)格拉泽;(2)加涅;(3)桑代克;(4)安德森。

6.关于教育心理学研究对象最宽泛的定义是 。(1)教育过程中的种种心理现象;

(2)普通心理学在教育中的应用;(3)人类行为之研究与改进;(4)学习与教学过程中的心理学规律。

7.最早提出“意识阈”和“统觉团”的人是 ____。(1)冯特;(2)詹姆斯;(3)弗洛伊德;(4)赫尔巴特。

8.学校心理学是一门为 ____ 提供服务的应用心理学科。(1)差生;(2)学生和教师;(3)全体学生;(4)学校领导决策。

9.教育社会心理学这门学科诞生于____。(1)二战以后;(2)20世纪50年代;(3)20世纪60年代;(4)20世纪80年

代 。 四、 研究与设计

1.找三本以上2000年前后出版的教育心理学教科书,对这些书的目录与绪论章作如下分析: (1)它们关于教育心

理学的研究对象与任务的看法有何相同与不同?(2) 比较它们的目录,分析各书涉及的内容范畴的异同以及它们 与本书的异同。

2.设法找到桑代克《教育心理学》中译本《教育心理学概论》(陆志韦译),分析其内容目录并考察它对当代教育心理学体系与内容的影响。

3.仔细阅读本教材新老版前言,找出新老版在体系和内容上的异同。

4.设法找到三种以上不同作者的教育心理学著作,根据在本章学到的观点,对这些书的体系,内容选择和安排作出适当的评价。 五、判断

1.教育心理学虽然是一门应用科学,但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。( ) 2.桑代克是教育心理学这门学科的奠基人,对此西方各国学者不存在什么争议。( ) 3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教,而且要研究教育的科学内容。( ) 4.在教育史上,赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。( ) 5.教育心理学在西方也称“学校心理学”。 ( )

6.从科学心理学发展历史来看,学习的科学研究先于教学的科学研究。( ) 7.科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。( )

8.教育社会心理学是教育心理学中较晚出现的一个分支学科。( ) 六、问答

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