立了远大的理想和坚定的信念，才能有崇高的思想境界和道德情操，才能有明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和进取精神。
当前，我们强调进一步坚定理想信念，就是要强调坚持正确的政治方向和社会主义的办学方向，坚定办人民满意大学和争创一流业绩的理想信念。干部要德才兼备，以德为先，每位同志都要加强党性修养，要用自己的实际行动作出表率，干部就是干事的（事情、事业），“把心思集中在想干事上，把胆识体现在敢干事上，把能力展示在会干事上，把目标落实在干成事上。”对工作要有激情、有毅力、有责任感和使命感。坚持理想信念还要在利益面前不贪心，在诱惑面前不动心，在“分化”面前不变心。牢牢守住党性原则的防线、思想道德的防线和法规法纪的防线，做到稳得住神、管得住身，真正不为名所困、不为物所累、不为利所惑。有时还要受得了委屈，不怕被误解，胸襟开阔，正派坦诚。
2. 进一步弘扬求真务实的精神。
胡锦涛同志指出，求真务实，是辨证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。求真务实还是干事业的工作态度，“求真”就是追求真理、发现真理，就是发现和正确认识客观事物的内部规律，也就是一般说的“务虚”；“务实”就是一切从实际出发，勇于实践，讲实话、出实招、办实事、求实效，谋实绩。只有求真，才能更好地务实；只有务实，才能真正达到求真的目的。古人曰：“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。”这可以说是求真务实的一个基本要求。务实之人，一般都是愿听真话、敢讲真话、勇于负责、善抓落实之人。领导干部就要做这样的务实之人。
当前，我们大力弘扬求真务实的精神，就是要求我们的干部继续解放思想，锐意开拓进取，并且大胆实践，取得成效。要做到务虚和务实的统一，在工作中既从理论上、思想上凝聚共识、增强信心、鼓舞士气，又要有一股韧劲，持之以恒抓落实，一件一件地干出成绩。既仰望星空，
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又脚踏实地，既埋头拉车，又抬头看路，不断推进学校各项事业又好又快的发展。
3. 进一步坚持“以人为本”的理念。
“以人为本”是科学发展观的核心内容。对于领导干部来说，坚持“以人为本”要落实在行动上。在高校坚持“以人为本”，根本的就是坚持以“师生为本”。要特别强调群众路线，胡锦涛指出，“群众认可是对干部最大的褒奖。走群众路线，是讲政治的体现”。 “政之所要，在乎民心”。各级领导干部要牢固树立群众利益无小事的观念，扎实转变工作作风，干事多站在群众的立场想一想，多做为广大师生谋利益助发展的好事，把以人为本的理念落实好。
当前，我们强调“以人为本”，走群众路线，首先要尊重、理解和信任群众。看人看优点，用人用长处，应该成为每一个领导者的共识。大学里遇到有脾气的学者、有个性的学生并不奇怪，对他们要理解、宽容，给予帮助，要体现现代大学管理人员的风范气度和职业素养。其次要宣传发动群众，实现干群的良性互动。把师生的力量组织起来，把师生的智慧激发出来，大家心往一处想，劲往一处使。再次要深入群众。既要“身入”。对学科的发展情况、对教师的教学课堂、对学生的思想实际、对地方的转型需求，要有一手资料，要有亲身感受。又要“心入”。要与师生交朋友，开展心与心的交流，讲真话实话，了解真情实情，在群众最关心、最直接、最现实的问题上下功夫。每个学院、每个部门、学科的负责人都要想一想，我们的教职工最关心的是什么？他们有什么问题？我们能帮他们解决到什么程度？做工作不能硬邦邦、冷冰冰，要带有感情，要有“温度和热度”。这是干事业的工作方法，更是思想作风问题。
（二）强化四种意识，夯实领导和谐发展的思想基础
1.强化责任意识。
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什么是责任意识？责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，是对自己工作任务的出色完成和职责的坚守。每一个领导干部都有相应的责任，敢于负责，是领导干部必备的精神状态。古人说“为官避事平生耻”，还说“任其职，尽其责；在其位，谋其政”。领导干部重任之下，必须能负重才能担当。负重就要敢于负责。敢于负责，就要求我们的干部大胆工作，以敢抓敢管、尽职尽责、奋发有为为荣，以不负责任、不求有功、但求无过为耻坚决克服事事求安求稳、时时患得患失、处处畏首畏尾的消极心态，做到不怕担风险、不怕担责任、不怕得罪人、不怕遭非议，遇到问题不回避，遇到困难不躲避，遇到风险不逃避，敢于迎难而上，勇于承担责任，善于总结教训、纠正错误。
强化责任意识，前提是要明确责任。责任是一种义务，是一种使命，是压力也是动力。每一名干部都要在其位、谋其政，履其职、尽其责。有责要有为，有为才有位。要常思量自己工作岗位的来之不易，常掂量自己肩负的责任之重，以此增强使命感和责任感。做到恪尽职守，守土有责，矛盾不上交、责任不上推。这里要求每个中层班子都要认真做好十二五规划，对本届任期也要提明确的责任目标，中期考核和届满之时看看我们完成的情况。强化责任意识，关键是要细化责任。“古今兴盛皆在于实，天下大事必作于细。”细节决定成败，细化才能问责。要进一步细化领导干部考核体系，学校要细化各职能部门和学院的责任，中层班子内部也要细化责任，把学校发展的大事要事、师生利益的琐事难事、校园安全稳定的急事特事层层细化量化，分解落实到每一个人、每一项工作，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。强化责任意识，还要敢抓敢管，落到实处。不能搞“你好我好大家好”的庸俗哲学，要提倡开展批评和自我批评，自觉与各种不良风气作斗争。领导干部还要深入一线、靠前指挥，努力把问题解决在萌芽状态，要敢于管难事，不怕得罪人，不当老好人，做一个敢负责、有担当的领导干部。
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2.强化服务意识。
“领导就是服务”是小平同志提出的重要论断。它高度概括了领导的本质，包含着对领导干部内在素质和外在形象的要求。中层干部是学校的管理骨干，也理应成为服务师生的模范。强化服务意识，要牢记全心全意为人民服务的宗旨。时刻牢记我们的权力来自组织和群众的信任，就要做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，就要为师生服务好，谋利益，才能赢得广大师生的信任和拥护。要树立权力就是服务的意识，经常想一想自己手中的权力是从哪里来的、应该为谁所用这个重要问题，“权为民所赋”，要破除“官本位”思想，克服和纠正那种“当官做老爷”、高高在上的习气，去除高校行政化，从自身做起。要正确处理好管理与服务的关系，一方面建章立制，以制度化、规范化的管理实行高效的运行，另一方面要始终坚持党的根本宗旨和群众工作路线，以优质的服务、热情的态度、细致的工作为广大师生员工排忧解难。强化服务意识，还要树立服务质量和服务水平也是学校竞争力的思想。上个月去四川师范大学考察，人家说起引进一位知名的教授过程，他们的人事处领导是主动、细心，全程的陪同照顾，一站式帮助解决所有问题。他们在介绍经验时说，这位教授选择四川师大就是被他们的服务、他们的诚心所打动的。还要强化为地方经济社会发展服务的意识，地方的需求很旺，要深入调研、善抓机遇，发挥学科和专业的优势，建更多更好的校地合作平台，促进成果的应用推广，为经济强市、文化强市提供优质的服务。要善于形成和凝练服务地方的品牌。我们与大院名校有距离，但我们与大院名校相比也有优势，这优势来源于我们的地脉、人脉和特色。我们要在越文化研究、兰亭书法、黄酒、纺织、医药、化工等基础上进一步开拓，更加紧密地适应地方产业结构调整和发展方式转变需要，更加贴近地方急需的有成长性、方向性的新产业、新技术实际，总结经验，形成品牌。 3.强化大局意识。
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