二是能靠上主旨，但语意不明确，似是而非。
例3 文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文，谈谈你的理解。（安徽《晨》）
考生答案：
①到了人们开始工作和学习的时候了，朝阳将慢慢逝去，新的一天开始了。
（完全没有结合主旨回答）
②表面说是时间到了清晨，暗示一个新的开始。（这里“新开始”比较笼统，从文章内容看，应该是指新生活、新的奋斗，表现作者蓬勃的激情。这说明考生对主旨的把握不准确。）
二、结合文章中某一信息点，概括回答“为什么”
示例：
●父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？
（《爱处无声》）
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●为什么我对童年的几个片段记忆犹
新？ （《我看到一条河》）
●从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？
（《六个馒头》）
●为什么一张没有贴邮票的贺卡却按时送到了“他”的手中? （《母亲的贺卡》）
答题技巧：
这类题目与上面的区别是它不是针对某个特定的词语或句子来提问，而是从文章中筛选出某个事实，让学生回答产生这个事实的原因。
这类题侧重答原因，可以遵循直接原因——深层原因这个思路，其中深层原因要结合主题分析。
例4 父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？
其中“我”可以看懂的直接原因是DV记录的是“我”自己的成长经历。深层原因是：一方面说明我理解了父亲，另一方面也反映了父亲对我的爱。这是文章的主题。
考生有时会没有扣住原因答题，或者只留于表面而没有注意探究深层原因，还有就是当原因比较多时概括不全面。
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DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。（评分标准：答出“记录”“成长过程”得1分；答了“包含”父爱得2分。共3分。意思对可。）
例1 阅读《一生只做一件事》，完成后面的题目。
一生只做一件事
池莉
①在很长一个人生阶段里，我只长年岁不长心眼，想来真是痴长。
②从前，我外婆家屋后有一座大园子，园子里头长满花木蔬菜和中草药，芙蓉花、鸡冠花、桃树、垂柳、小白菜、香葱、车前草、鸡血藤等混长在一个园子，引得蜂来燕往蝶飞蚓爬，使儿时的我玩得十分着迷。当然，这种私家的园子后来很快就没有了，支援了国家建设。园子变成了一座丝织厂，工厂的围墙抵在我家屋后，整日整夜哐当哐当地响。我不喜欢这声音，我从来就不喜欢工厂。从此，我一直心怀渴望，非常非常想养花种草。渴望与日俱增，可多年来就偏是没有机会，既没有自己的住房也没有自己的一寸土地。十几年熬过去，去年分得一套公寓，奔到阳台上一看，发现竟然留了养花槽。这一高兴，头脑轰地发了热，不知不觉拿业余爱好当了正经事做。一连好些日，提只篮子和小桶，四处挖湖泥。在大大忙了一阵之后，花种上了，草也养上了，菜籽也撒上了。然后，抱着肩来来回回欣赏，倒真有一种
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了却了某个夙愿的感觉。以后每逢出差或笔会，凡遇上奇花异草，都挺执著地弄点回来栽进盆里。家里厨房三天两头做鱼、肉，也常记得将洗鱼洗肉的水倒入花槽。
③可是到了秋季，结果并不理想。葡萄才结了几颗，花儿没开几朵，从庐山植物园特意带回的碗莲之类也都死了。怎么回事呢？
④为此，我特意找了《花经》来读。读着读着，心中渐亮。合上《花经》，扔下花铲，淡然一笑：我不再养花了。
⑤实际上，《花经》这本厚书我翻来覆去看的只是前面一小节：序言。序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历。黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官，斯时年将三十。有一日黄先生想：古人曰三十而立，我该如何立人呢？他想，做官要应付人家，做商呢又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，才算立了为人的根本，于是，黄先生毅然辞官隐退。他做什么呢？他购买田地十余亩（时田价每亩约二十金），渐扩充至百亩。黄先生从此聚精会神，抱瓮执锄，废寝忘食，盘桓灌溉，甘为花木之保姆。果然，黄家花园欣欣向荣，蒸蒸日上，花异草奇，声名远扬。每逢花时，社会名流裙屐联翩，吟诗作赋。更有文人墨客指点花木，课晴话雨。众人深得启示：既混浊之世，百无一可，惟花木差可引为知己。
⑥黄先生养花养出了《花经》这等好书，养出了人间知己。据说当时的文坛名人周瘦鸥、郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友。
⑦黄先生养花养出了精神文明，恐怕这才叫养花种草！这才叫做了人生一件事！
⑧一件事要做好，岂能凭你心中有一点喜欢？有一点迷恋？三天浇点水，五天上点肥？
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