1、八点： 全班学生操场集中，领队宣讲此活动的目的及安全注意事项，强调学生不得单独行动，必须统一。
2、八点二十：依次排队出发，指导老师跟随本小组学生行动。 3、八点半：“我是环保小卫士”行动，指导老师带队。提出要求：a、要注意安全，不随便穿越马路；b、听从老师安排，不大声喧哗；c、把捡到的垃圾放到事先预备好的袋子里。分小组捡拾白色垃圾等废弃物，五人一组，两人拎塑料袋，三人负责清除垃：塑料袋、废纸皮、纸盒包装、烟头等。
4、十点半：学生集中，开始返校。
5、指导老师清点人数，规定纪律，不准学生乱跑，一定要统一回来，不准一人掉队。到校后再次清点人数。
社会实践活动体验心得
年 级 活动时间 参加人员
辅导教师 活动地点
体验心得： 活动评价： “我是环保小卫士”社会实践活动
——活动（四）：清除小广告
一、活动背景：
小广告之所以被称为“都市牛皮癣”，就在于它的顽固：一方面，难以找到理想的清楚方法。不仅水洗难以清除，即使用去污粉、洗涤
剂乃至刀刮的方法，依然会留下顽固、难看的黑斑。另一方面，在于它的屡禁不止。尽管人们想了很多方法清除小广告，可是很快就有新的小广告出现。因此，我们决定以此社会热点问题为切入口，整合社区资源开展一系列的清除“都市牛皮癣”的主题实践活动。 二、活动目的：
1、通过活动培养学生关心市容市貌、维护社区环境的公民意识；通过参与社会公益劳动培养他们的奉献精神；
2、在与“非法小广告”的不懈斗争中锻炼学生的耐心与毅力；增强学生的主人翁意识和社会的责任感。
3、使学生体会到美化环境需要每个人的努力，并能从现在做起，从自己做起为美化环境做贡献。
4、不仅净化社区环境，还让学生们在公益劳动中培养奉献精神，增强社会责任感。
三、 活动方法：通过调查、实验、对比、实地清除等活动培养学
生的合作、交往能力，组织、策划能力，搜集信息处理信息能力，表达能力和运用已有知识经验解决问题的能力。 四、 指导老师：范付江 史慧慧 叶海林 五、 活动参与者：六年级二班 六、 活动时间: 11月12日 七、 活动过程：
1.构思方案
近些年，非法小广告在大街小巷逐渐泛滥成灾，并有越演越烈
的趋势。清除小广告的环保行动。这是一个非常好的对学生进行环保教育的契机！ 于是我想到了整合其他教育资源，利用其他教育力量。联合学校、家长、社区居民。 决定共同开展这次活动。学校与社区教育资源的整合，互相弥补了对方的缺憾，从而达到了双赢的目的，这正是我们学区开展“社区服务与社会实践”活动思路优势的良好体现。
2.开展调查，课堂实验
学生对小广告张贴的情况进行了实地调查，并在综合实践活动课上进行了汇报。通过调查同学们认为：经过一段时期的治理整顿后，非法小广告泛滥的情况有所改观，但要彻底杜绝并非是一朝一夕的事。同学们意识到清除小广告是一场艰苦的、长期的“斗争”；面对摆在眼前的数字同学们的反应是惊讶，而更多的同学则是愤怒与指责。在随后的课堂活动中，同学们为了找到清除小广告的最佳方法进行了对比实验，并围绕这一主题开展了研究性学习。 3.参加实践，服务社区
组织学生走进社区，走上街头，进行清除小广告实践活动。 活动时以小组为单位，学生们针对张贴栏、墙壁、电线杆等张贴小广告的地方，进行全面清理。学生们用手撕、铲子刮、抹布擦等形式，清除随意张贴的广告。每清理一块小广告，都要花费很多时间和精力，但是看着干净整洁的环境，能为社区环境美化贡献了自己的一份力量，大家心中涌起无比的兴奋和喜悦。