3.2 阐释音乐的路径
1【单选题】以下正确理解“原作”的是:() A、作曲家记下的乐谱 B、作曲家本人的演奏
C、作曲家第一次发表的曲子 D、作曲家的意向性对象 答案：D
2【单选题】下列哪一位是以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家:() A、Schiff.A. B、Gould.G. C、Richter.S. D、Turech.R. 答案：B
3【多选题】我们在创作音乐时需要遵循哪些基本准则:() A、新颖 B、独创性 C、有个性 D、忠于原作 答案：ABC
4【判断题】我们在创作音乐时难以做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。() 答案：√
5【判断题】不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。() 答案：×
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3.3 音乐理解应注重自己的感受
1【单选题】演奏家的职能一般不包括:() A、了解作曲家原作意图 B、揭示和传达作曲家的意图 C、添加个性阐释 D、绝对地忠于原作 答案：D
2【单选题】下列哪一项是19世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮:() A、演奏家至上 B、作曲家至上 C、原样主义
D、演奏和作曲两个同等重要 答案：A
3【多选题】“忠实于原作”实际上包括:() A、传统 B、权威 C、教师
D、作曲家的内心效果 答案：ABC
4【判断题】如果不遵从人们想象中的作曲家的意图,就不会受到尊重和爱戴。() 答案：√
5【判断题】演奏者如果失去了独立阐释作品的权力就会失去内心最有力量的东西。() 答案：√
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4音乐欣赏的方式与层次
4.1 音乐审美要素概述
1【单选题】下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素:() A、能力 B、天赋 C、习惯 D、经验 答案：B
2【单选题】下列最适合给6~10岁的孩童欣赏的是哪一部作品:() A、《命运交响曲》 B、《英雄交响乐》 C、《献给爱丽丝》 D、《安魂曲》 答案：C
3【单选题】下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:() A、直觉能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、知觉能力 答案：A
4【判断题】通过知识的学习能够培养并获得感性能力。() 答案：×
5【判断题】普通人与音乐专家的声音听觉能力是没有实质性差别的。() 答案：√
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4.2 音乐审美能力——知觉能力
1【单选题】人们在下列哪种情况下对音乐的感知不会发生困难:() A、距音域敏感区太高、太低 B、音符差距过于微妙 C、刺激过强
D、在音域敏感区内 答案：D
2【单选题】知觉能力决定了人们通常不喜欢下列哪种音乐:() A、舒缓 B、活泼 C、清新 D、紧张 答案：D
3【单选题】下列哪一项是一般情况下人类不敏感的音域:() A、低音 B、中音 C、中高音 D、高音 答案：A
4【判断题】一般说来,经过音乐训练的专业人士不能欣赏低音的旋律。() 答案：×
5【判断题】细腻、敏感、丰富的音乐通常受到年龄越低的人的偏好。() 答案：×
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