检测二
1．诗中的“西子”指的是 。 2．对这首诗的理解错误的一项是（ ） A．这是一首七言绝句。
B．一二句写西施水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。 C．三四句通过比喻赞美了西子的美丽。
D．“总相宜”与“晴方好”、“雨亦奇”相照应。 检测三
1．本诗的作者是 朝的 ，请写出我们学过他的文章（或诗词）《 》 《 》《 》 2．对这首诗赏析有误的一项是 （ ）
A.这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。 B．“潋滟”指云雾迷茫的样子；“空濛”是波光闪动的样子。
C．诗的首句描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪动，十分美丽。 D．这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景全面评价。 检测四
1．对这首诗赏析，正确的一项是（ ）
A．首句写了雨中西湖水波荡漾， 但是没有晴天美好。 B．第二句说在雨中的山云雾迷茫若有若无，非常奇怪。 C．第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。
D．第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的，不是描写西湖的。
2．本诗表现了 。 检测五
1.诗中“空蒙”的意思是 。 2．下列对诗歌理解有误的一项是
A. 诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。
B. 末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。 C. 诗人把西湖比作西子，是因为她们都具有上天赋予的自然之美。 D. 诗人通过描绘西湖的美景，表达了他对西湖的热爱与赞美。 检测六
下列说法不正确的一项是
A. 首句描写西湖波光闪闪，十分美丽的晴天水光。 B. 次句描写西湖迷迷茫茫，若有若无的雨后山色。 C. 后二句运用比喻写出了西湖婀娜多姿的神韵。
D. 表达了诗人对西湖不同天气下的相同风姿的热爱与赞美。
（三）黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
5
检测一
1、“历历”的意思是 。 2、下列理解恰当的一项是（ ）
A、首联在融入仙人乘鹤的传说中，直接表明了此楼临江而建的特点。 B、颔联描绘了黄鹤楼的近景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。 C、颈联写出了诗人放眼望去，江上的景色凄美动人，令人伤感。 D、尾联表露了烟波江上日暮怀归之情，使诗意重归于开头渺茫的境界。 检测二
1．“乡关”的意思是__ _______。 2．下列理解错误的一项是（ ）
A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。 B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。 C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。 D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。 检测三
1．“萋萋”的意思是 2．对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联先借传说落笔，写仙人乘鹤离去，于景物描绘中，含蓄表现自己不满现实，追求理想境界的情怀。 B． 颔联写“黄鹤一去”之后便踪迹全无，唯有几朵白云在天际悠然飘荡。“空悠悠”的一个“空”宇，
含不尽感慨于言外。
C． 前两联不避用词重复，读来有一种脱口而出、一气呵成的气势，充分表达了作者的感慨。 D．颈联笔锋陡转，诗人极目远眺，但见“晴川历历”，林木如绘；“芳草萋萋”，坦荡如茵。为尾联抒情作了铺垫。 检测四
1．由鹤去楼空而思及岁月茫茫、人事不再的吊古诗句是“ 。” 2．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A.全诗写楼的实景，再由楼的传说引出吊古伤今的感慨。
B．作者由登临所见引出无限乡愁，诗歌充满了一种朦胧的伤感意境。 C．写作者登临所见的诗句是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。 D．此诗三四两句，似对非对，但读来依然音韵流畅，并不拗口。 检测五
1．作者登高远眺，描绘江景，采用 的修辞，展现出视野辽阔、植物茂盛的景象。 2．选出对诗句理解正确的一项是（ ）
A．首联融入仙人乘鹤的传说，点明黄鹤楼的景色特点，表达作者登临仙境而难寻仙迹的感叹。 B．颔联表现了黄鹤楼的壮观景色，反衬出诗人内心的寂寞、凄凉，其中“空”字集中表达了落寞之感。 C．颈联采用叠词写出了江上的美景，而这美丽的景色，自然引发了作者浓浓的思乡之情。 D．尾联将近景与远景融为一体，在低吟徘徊中，展现出朦胧的江上晚景和愁苦漠然的心境。 检测六
1．这首诗的作者是 朝的 。 2．下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）
6
A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”，借传说落笔，然后生发开去，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人渺不可知的感觉。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”，这句话中的 “一去不复返”有岁月不再、古人不可见之憾。写出了诗人思念友人的思想感情。
C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”，写楼中所见。晴川草树，历历在目，萋萋瞒眼的景象，烘染出登楼远眺者的愁绪。
D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”，这一联写烟波江上日暮怀乡之情，在结构上回应那种渺不可见的境界。 检测七
1.诗中写登黄鹤楼所见实景的句子是“ ”。 2．下面理解不正确的一项是（ ）
A、首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。 B、颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。 C、颈联采用叠词描绘江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。 D、《黄鹤楼》是一首七言绝句。
2、这首诗描写了诗人 的所见所思，抒发了诗人 的伤感与 的情怀。 检测八
1.诗中最能体现本诗主题及作者情感的一个字是“ ”。 2.下列对诗词鉴赏不正确的一项是（ ）
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。 C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 检测九
下列分析不恰当 的一项是
A．这首诗前四句表达了岁月不再、古人不可见之遗憾。 B．首联见昔人乘鹤远去之景，表达对仙去楼空的感慨。 C．颈联运用对偶的手法，表达了对故乡的追忆与憧憬。 D．这首诗后四句描写日景晚景，由此触发了思乡之情。 检测十
下列理解错误的一项是
A．首联中“空”字表现了鹤去楼空，诗人怅然有所失的心情。 B．“黄鹤”两句表达了白云悠悠，岁月不再，世事茫茫的感慨。 C．叠音词“历历”“萋萋”细腻地描写了凄凉稀疏的河岸景色。 D．“日暮”两句以黄鹤楼气象万千的景色映衬诗人复杂的情感。 检测十一
下列理解不恰当的一项是
A．首联借憧憬与现实的反差，抒发诗人寂寥怅惘的感情。
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B．颔联借历史上的传说，抒发诗人对岁月流逝的感慨。 C．颈联用叠词描画江上美景，抒发诗人对黄鹤楼的神往。 D．尾联以缠绵的乡愁收篇，抒发诗人对故乡的思念情怀。 检测十二
下列理解正确的一项是
A．首联从传说落笔，在今昔变化中凸显眼前黄鹤楼的美好。 B．颔联抒发诗人对岁月流逝的感慨，也表达了对黄鹤归来的期盼。 C．颈联写登楼远眺，运用叠词突出了想象之景的美丽、可亲。 D．尾联写日暮时长江烟波浩渺，烘托出诗人越来越浓的思乡之情。 检测十三
下列理解恰当的一项是
A、首联在融入仙人乘鹤的传说中，直接表明了此楼临江而建的特点。 B、颔联描绘了黄鹤楼的近景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。 C、颈联写出了诗人放眼望去，江上的景色凄美动人，令人伤感。 D、尾联表露了烟波江上日暮怀归之情，使诗意重归于开头渺茫的境界。 检测十四
1.下面理解不正确的一项是
A、首联融入仙人乘鹤的传说。 B、颔联中有诗人对岁月、世事的感慨。 C、“历历”、“萋萋”采用了迭词来写江上美景。 D、《黄鹤楼》是一首七言绝句。 2.诗人面对“黄鹤楼”，抒发了 之情。 检测十五
下面理解不正确的一项是
A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。 B.颔联描绘了黄鹤楼高耸的雄姿。 C.颈联描画江上美景，极富人情味。 D.尾联表达了诗人无奈的思乡之情。
（四）山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
检测一
1．本诗作者是 朝 。宋朝的苏轼曾评价他的诗“ ， ”。 2．关于本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首山水名篇，充分体现了王维“诗中有画，画中有诗”的特点。
B．诗的中间两联同是写景，颔联侧重写物，以物芳明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。 C．作者觉得“山中”比“朝中”好，洁净淳朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然隐归了。 D．作者通过对山水的描绘寄托一种积极入世的心志。 检测二
1．诗中以动写静的名句是（ ）
A．空山新雨后，天气晚来秋。 B．明月松间照，清泉石上流。
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