堽城镇中心小学教师教学技能达标过关活动
实 施 细 则
第一部分：达标过关活动验收实施细则
根据学校教师教学技能达标过关活动的实施方案，为促进教师自觉的进行教学技能的学习与研究,使各项活动公平、公正而又扎实有效地开展特制定具体评比实施细则如下：
一、验收组织 根据《宁阳县教育局关于开展中小学教师教学技能达标过关活动的意见》规定的验收时间，按级部、分单项成立验收工作小组，每学科、每单项评委不少于5人，成员由包组领导、级部主任和教研组长组成。
二、验收方式
（一）随机抽验。验收采取事先不打招呼，随机抽验的方式进行。
（二）等级评定。所有教师均要参加各项达标验收。验收工作小组依据各单项和学科评价标准现场打分，根据每位评委记分的平均分，确定每位教师的评定分数和等级。
三、验收办法、验收内容及评价标准
（一）学科知识 依县统一组织的学科知识考试成绩评定。
（二）课堂教学1.课题确定。依据各学科的教学进度进课堂听课，教师不准以任何借口故意推托。 2.等级评定。验收工作小组依据《课堂教学评分标准》现场打分，根据每位评委记分的平均分，确定每位抽验教师的评定分数和等级。
（三）“三环节”教学设计 1.抽验对象。所有专任教学人员。
2.评定课题。采取根据教学进度，自定课题。
3.评定方式。由验收小组全体成员集体打分，综合评定。 （四）教学基本功
1．验收时间。粉笔字、钢笔字各6分钟，毛笔字8分钟；普通话：5分钟。
2．书写内容、字体和字数。验收小组建立验收题库，被验收人从题库中，现场抽取内容参加验收；字体为楷体；字数：钢笔书写30字，粉笔字书写20字，毛笔字书写16字。
3．普通话内容。验收小组建立验收题库（山东省普通话测试题中的六套题），被验收人从题库中，现场抽取内容进行朗读。
4、组织方式。钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话依次进行。普通话验收时，被抽验人准备时间为2分钟。
5、等级评定。“三字一话”总成绩满分为100分，其中粉笔字成绩占30%、钢笔字占20%、毛笔字成绩占20%、普通话占30%。评委依据《“三字”技能评价内容和标准》和《普通话技能评价内容和标准》，对粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话四个项目分别进行百分制评价，再折合汇总。每个项目中，所有评委的平均成绩为该被验收者此项最终成绩。 四、验收内容及评价标准
学科知识
依县统一组织的学科知识考试成绩评定。 课堂教学
1．验收内容
（1）教学目标。一是看目标制定是否符合课标要求；二是看内容是否全面，知识目标是否具体，过程与方法目标是否明确，情感、态度、价值观目标是否合理；三是看表述是否清楚、准确。
（2）教学内容。一是看教学内容理解是否正确，重、难点把握是否准确；二是看是否准确把握知识的内在联系，能否根据需要对教学资源进行有效整合。
（3）教学过程。包括课前预习、课中实施、限时作业三个环节。
①课前预习。一是预习设计，是否能围绕教学目标、教学内容和学生特点来设计，要求是否明确；二是实施过程，是否对学生进行有效指导和评价，是否全面、准确地掌握学生的预习情况。
②课中实施。一是教学方式是否符合新课程理念和学生特点；二是课堂结构是否合理，时间分配是否恰当；三是教师的讲解是否简练、准确，指导点拨是否精准。
③限时作业。限时作业设计是否符合课标要求，内容是否全面，层次是否清楚。 （4）教学效果。一是看非智力因素培养情况，兴趣是否浓厚，参与是否积极，是否乐于合作，是否注重学生习惯培养；二是看课堂检测成绩。
（5）教学基本功。一是看教师的说写能力，是否具有较强的普通话表达能力和书写能力；二是看教态，是否做到教态亲切自然；三是教学手段运用，看教学用具能否使用恰当，操作是否规范，是否熟练运用现代教育技术；四是教学机智，能否灵活处理课堂教学中的突发事件。 </