六年级科学下册实验通知单、报告单(已填)

实验生物在进化过程中“练就”了隐蔽自己的能力。 结论 实验 心得 指导教师:*** 评定等级:

实 验 通 知 单

实验类型: 教师演示 学生分组

科 目: 年 级: 班 级: 实验时间: 年 月 日 星期 午 第 节课 实验名称:探究能量的大小与物体运动的关系

实验仪器或药品 纸筒 橡皮筋 锥子 吸管 细线 规格 数量 备 注 任课教师(签字): 实验员(签字):

学 生 实 验 报 告 单

年级: 班级: 1、2015.5.19 2、2015.5.20 3、 2015.5.19 姓 名:

实验日期: 合作者:

实验名称:探究能量的大小与物体运动的关系 实验仪器及药品:纸筒、橡皮筋、锥子、吸管、细线 实验知道释放的能量越大,物体运动的速度速度越快、高度越高。 目的 1、剪断橡皮筋,两端分别系在纸筒开口处两边; 2、把一根吸管剪去一半,与另外两根扎在一起,短的一根放在实验中间; 步骤 3、在一根长吸管上每隔1CM标一上个记号。 4、用不同刻度的力量发射“火箭”。 橡皮筋拉得越长,发射的高度越高。 实验现象 实验能量越大,运动越高、速度越快。 结论 实验 心得 指导教师:*** 评定等级:

实 验 通 知 单

实验类型: 教师演示 学生分组

科 目: 年 级: 班 级: 实验时间: 年 月 日 星期 午 第 节课 实验名称:能量转换实验

实验仪器或药品 火柴 花生米 铁丝 木板 规格 数量 备 注 三角架 石棉网 烧杯 水 温度计 任课教师(签字): 实验员(签字):

学 生 实 验 报 告 单

年级: 班级: 1、2015.5.26 2、2015.5.27 3、 2015.5.26 姓 名:

实验日期: 合作者: 实验名称:能量转换实验 实验仪器及药品:火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯、水、温度计 实验知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式。 目的

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