A.阅读法
B．讲授法
C．议论法
D．练习法
2.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的()，从而构成情景交融的艺术境界。
A.主观想象
B．综合评估
C.主观情感
D．客观分析
3.对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是()。
A.随时测试
B．综合测试
C.阶段测试
D．选拔测试
4.口语交际活动的特点主要有制约性、()、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。
A.瞬逝性
B．灵敏性
C.流动性
D．实践性
二、名词解释(每小题2分，共4分)
1．义务教育
2．语言得体
三、简答题(5分)
在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念?
第二部分专业基础知识
一、积累运用(17分)
(一)填空题(5分)
1．当你流连祖国的名山大川，chángyáng()在故乡的小桥流水旁；当你放眼fēnfán
()的社会，关注多彩的人生时；当你走近灿烂的文学名著，táozuì()在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那春雨，zīrùn()着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”!(2分)
2．《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。
(3)新上任的检察长衣着_______，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
A．流传悠远幽远俭朴B．留传幽远悠远简朴
C．留传悠远幽远俭朴D．流传幽远悠远简朴
(三)默写题(每空l分，共5分)
1．运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，_________”，巧用比喻，
为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，_________”，运用夸张，表达了杜甫
对家人的强烈思念：“落红不是无情物，__________”，运用拟人使落花有情，表现了
它无私奉献的精神。
2．站在江边，微风轻拂。江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“__________，________”的美景。
(四)判断题(每小题1分，共5分) 1．“脉脉含情”中前两个字读“mèimei”。() 2．“大漠沙如雪，燕山月似钩”是比喻句。()
3．“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的词作者是辛弃疾。() 4．《江雪》的作者是柳宗元，此时描写的是冬景，表达的是寒冷孤寂的意境。()
5．“拘束”的近义词是“约束”。()
二、科技文阅读(10分)
阅读下面的科技义．然后完成问题。
气候变暖极端天气频发
①近几年的暖冬．使人们产生错觉，认为气候变暖就是温度上升、天气越来越暖和。对此，气候专家解释说，气候变暖是大趋势，但不意味着寒冷不再，气候变暖更会导致暴风雪、寒流、暴雨、热浪、干旱等极端天气事件频发。
②寒冷肆虐是全球变暖大背景下天气异常的表现。世界气象组织专家库马尔?科利表示，气候变暖带来的不仅仅是反常的暖冬，还会导致严寒、夏季高温，海平面上升、岛国消失，南北极地冰川消融等极端天气事件。
③由于全球变暖．过去20年里自然灾害增加了3倍多。科利说，上世纪80年代初期，全球平均每年发生120起自然灾害，现在已增至每年500起，受灾人数增加了68％。l985至1994年间，全球平均每年受灾人口为1．74亿；而1995至2006年间，平均每年受灾人口增至2.54亿。
④世界范围内极端天气也频发。中国气象局局长郑国光指出，大气环流异常和拉尼娜事件是造成中国南方气象灾害的王要原因。
⑤在全球气候持续变暖的背景下，世界范围内极端天气气候事件也频发：今年1月29日至：31日，一场罕见的暴风雪袭击了素以气候温暖著称的地中海东部的中东国家，叙利亚和黎巴嫩，交界处积雪厚度超过l米。l月8日，伊朗遭到十多年来最大降雪影响。1月中旬，阿富汗书续降雪并引发雪灾。一些地区积，擎深达2米。暴风雪也袭击了美国中西部以及加拿大东部地区，部分机场关闭、公路交通瘫痪。
⑥气候变暖并不代表气温不断攀升。国气候中心高级工程师艾婉秀说，气候变瑗并不代表气温不断攀升，冬天就越来越暖和。“暖冬”是整个冬季气温的平均概念，“暖冬”也可能出现大幅度降温等天气起伏的现象。气候变化是逐步的，但极端天气气候事件的影响却是突然。
⑦今冬气候仍属正常偏暖。国家气候中心首席科学家张称意说，尽管今冬雨雪天气非常多，但是从大趋势来讲．今年仍然属一个暖冬，总体来看，我认为暴雪与气候变化是有关系的。在气候变化的影响下，大气中的水汽含量增加了。水汽含量增加以后，肯定在某一个时刻要降下来。在这一过程中必然与天气发生联系。气候变暖是长期的，即使是今年冬天温度有所下降，可能还是偏暖状况，目前的预测值显示，今年仍然是偏暖的年份。
(选自《科技文摘报》，2008年，有史动)
1．从文中看，气候变暖会导致哪些极端天气事件频发?(2分)
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2．第③段中的画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
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3．第④段中“大气环流异常和‘拉尼娜’事件是造成中国南方气象灾害的主要原因”句中“主要”一词能否删掉?为什么(3分)
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4．概括第⑤段说明的主要内容。(l分)
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5．本文的说明顺序是________________(1分)
三、文言文阅读(10分)
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()。(2分)
A.霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了，只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草!”
B.王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援
C．王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵
D．王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军
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(2)如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。