酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
7 ．象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的任务或事理，托物言志，以表达真挚的感情和深刻的寓意，从而收到含而不露的艺术效果。 【例7】阅读下面的唐诗，然后回答问题。
屏风 李商隐 六曲连环接翠帏，高楼夜半酒醒时。 掩灯遮雾密如此，雨落月明俱不知。
诗中的屏风有何象征意义？这样写好在哪里？请作较简要的分析。
8．渲染：一般是用景物、环境来烘托情感，对景物环境多作正面的描写。 【例8】 阅读下面的宋词，然后回答问题。
青玉案 贺 铸
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 词的下阕“试问闲愁都几许”，却用“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”来作答，这是运用了什么手法？请简要赏析。
三、用典
用典有用事和摘引前人诗文语句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗文语句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寓意于言外。
阅读下面的宋诗，本诗主要运用的表现手法是什么？结合诗句简要分析
庆全庵桃花 谢枋得①
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
【注】 ①谢枋得：南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达12年之久，拒不出仕后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 【巩固练习1】阅读下面这首元曲，完成题目。
水仙子·夜雨 徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰[注]逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
【注】 “叹新丰”句，化用马周困新丰的典故。据《新唐书·马周传》，唐初中书令马周贫贱时曾住在新丰的旅馆，备受店主的冷落。
请赏析这首元曲的第一句在写法上的妙处。
【巩固练习2】阅读下面这首宋诗，完成问题。
游庐山宿栖贤寺 王安国
古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！ 明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。
第三、四句描写了什么样的景色？运用了什么样的手法？
【巩固练习3】 余杭四月 [元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。 朱 樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。
【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：养 蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 颔联在写景上多种表现手法。 指出其中一种并结合诗句简要分析。
大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑或先扬后抑等都是比较具体的构思技巧，对于提高诗歌表现力有很大作用。 1.照应
【例1】阅读下面这首元曲，然后回答问题。
双调·大德歌 秋 关汉卿
风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着①。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。 【注】①便做陈抟睡不着：思人心切，即使做了陈抟也难以入睡。相传陈抟能一睡百日不醒。 这首曲子在结构上有什么特点？请简要分析。
2.以小见大
【例2】阅读下面的唐诗，然后回答问题。
春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
“以小见大”就是以小景传大境界，以平凡细微的事情反映重大的主题。请结合诗句谈谈本诗是如何运用这种手法来表现主旨的。 3.欲扬先抑
【例3】阅读下面的唐诗，然后回答问题。
贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
“可怜”一词表达
了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要的赏析。
4.以景结情 【例4】 西归绝句(十二首之二) 元 稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书临水读，小桃花树满商山。
【注】诗人因得罪权贵被贬为江陵府士曹参军，诗歌写于奉召还京之时。 赏析诗歌结句艺术手法的妙处。 【巩固练习】阅读下面一首诗，然后回答问题。(4分)
渡 湘 江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
[注] 杜审言，唐代诗人；唐中宗时被贬到极为偏远的峰州，此诗是他被贬途中所作。 简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。
【考点分解三】 【鉴赏结构技巧】
诗歌构思立意的精心高妙往往由篇章结构的技巧体现出来。照应、过渡线索、悬念、开门见山、以小见 4 篇五：让人受用一生的诗句
让人受用一生的古诗词集锦
季羡林说过：“背下这148句古诗词，你可提高一个层次，不止在文学方面。” 1.知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
注释：了解我心情的人，认为我心中惆怅；不了解我心情的，还以为我呆在这儿有什么要求呢！
2.人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠）
注释：人活着如果不重视礼仪,那么就如同死人
3.言者无罪，闻者足戒。（诗经大序）
注释：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。
4.他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣）
注释：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。
原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
5.投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑）
注释：他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西
6.天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 注释：上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。 多被引用自作自受时的感受。
7.满招损，谦受益。（尚书大禹谟）
注释：自满会招致损失，谦虚可以得到益处。
8.从善如登，从恶如崩。（国语）
注释：顺随善良象登山一样，顺随恶行象山崩一样。比喻学好很难，学坏极容易。
9.多行不义必自毙。（左传）
注释：坏事干多了，结果是自己找死
10.居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
注释：处在安全时期也要考虑危险可能存在，考虑到这个就会去准备，有了准备就免去了危险的祸患 11.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。（左传） 注释：人不是圣贤，都会犯一些这样或那样的错，如果犯错了能改正，就是最好的了
12.知人者智，自知者明。（老子）
注释：了解他人的人聪明，能了解自己的人才算真正聪明。
13.信言不美，美言不信。（老子）
注释：真实可信的话不漂亮，漂亮的话不真实
14.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）
注释：福与祸并不是绝对的，它们相互依存，可以互相转化。比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
15.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
注释：合抱的粗木，是从细如针毫时长起来的；九层的高台，是一筐土一筐土筑起来的；千里的 行程，是一步又一步迈出来的。