在天涯 化作春泥更护花 不耻下问 落英缤纷 桃花源记 三、诗歌鉴赏
7．1）“杨花”象征离别与漂泊，“子规”啼声悲哀。选取这两个意象，点明时令，渲染悲凉的气氛，要定全诗伤感的基调。
2）示例一：第三句运用了拟人的表现手法，把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。示例二：运用奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例三：运用情景交融（或以景传情、借景抒情）的手法，把明月与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
3）因为月照中天，千里可共，诗人寄情于月，朋友见月如见诗人。 四、综合性学习
8．(1)示例：耄耋老人32年植树造林1060亩，铺就“绿色长廊” (2)都热衷于植树造林事业；都具有无私奉献的精神；都具有持之以恒的毅力。 五、文言文阅读 9．1）B
2）(1)于是它又放弃这棵树上的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样边跑边号叫。 (2)口中叫个不停，脚下奔跑不止。 3）D
4）贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；母爱
5）示例：更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，杀狼是正当的；而乙文中牧童“杀狼\则出于一种无聊的残忍，表现的是人性中恶的一面。 10．1）（1）曾经（2）跑（3）代词，李子
2）树在马路边，过往的人这么多，不是苦的话早被人吃光了，现在还有这么多，肯定是苦的。 3）王戎幼年就善于观察、推理，通过表面现象，看到事物的内在联系。 六、现代文阅读
11．1）①丝瓜花的生长范围很广；②丝瓜花开得繁茂、美丽；③丝瓜花各具其态，天然成趣。 2）提到齐白石的画，既有力地说明了丝瓜的生命力非常顽强，又增强了文章的趣味性。
3）运用比喻的修辞手法，把“丝瓜花儿”比作“调皮的孩子”，赋予它人的动作，如“伏”“仰”“蹲”“顾盼”“相背”，生动传神地表现出丝瓜花儿各具其态、天然成趣的特点，表达了作者对丝瓜花儿的喜爱之情。
4）两只狗儿蹲在旁边嬉戏玩耍鸡在篙笆墙边觅食 12．1）D
2）妙 空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上 3）比喻、拟人（画写句子在文段内找）
4）“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。 七、作文 13．那盏灯
“沙沙沙……”又是一场雨，记得有一次父亲顶着雨，生着病帮我买回了一本我梦寐以求的书。这让我内疚了好久好久……
那一天，我正在看报纸，突然，我看到了一本我期盼了好久的书，于是我就想让父亲帮我买。我来到父亲的卧室，父亲正在睡觉，可是我太想得到那本书了，我不顾一切地推醒了父亲：“爸爸，爸爸我要买书!”父亲朦朦胧胧地睁开眼睛，用轻声的话语回答我：“爸爸头很晕，下次吧。”“不要，下次就没有了!”父亲耐不住我的嚎叫，终于穿上衣服，答应帮我买书。
过了一会儿，天空阴沉了下来，紧接着，一阵倾盆大雨就下了起来，可父亲还没有回来，心也随之提了起来。就在我焦急万分时，一个熟悉的身影出现在我眼前，是父亲?那个身影越来越近，真的是父亲!我
悬着的心终于放了下来，可是父亲全身都湿透了，咦，父亲的外套呢?这时，父亲从自己湿透的那件衬衫里拿出了外套，从外套里拿出了一本书，“我买来了，你快拿去，这雨下得可真大啊，幸好书没湿……”听了父亲的话，我的眼眶湿润了，一下子就哭倒在父亲那湿透的怀里…… 雨不停地下着，可我的心里却暖洋洋的，因为有一盏灯在心中不停地亮着，亮着……
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列说法有误的一项是（ ）
A．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。
B．《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是坚持梦想，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
C．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满了关爱的性格。
D．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求以及天真、幼稚、欢乐的心理。 2．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．搓捻（cuō） 感慨（kǎi） 创伤（chuàng） ．．．B．书塾（shú） 抚弄（fǔ） 自卑（bēi） ．．．C．秕谷（bǐ） 争执（zhí） 唾沫（tuò） ．．．D．菜畦（qí） 确凿（záo） 恍然大悟（wù） ．．．3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B．沈阿姨说的胸针是用一块红色珊瑚雕成的漂亮工艺品。
C．以抗日战争、红军长征和雷锋等革命历史和人物为主题的各类游戏和网络产品，引发了舆论的广泛争议和关注。
D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 4．下列几组句子中表意完全相同的一组是（ ） A．这能全怪我吗？ 这能怪我吗？ B．四年租金为三万元。 四年租金各为三万元。 C．你的判断难道会准确吗？ 你的判断不会准确的。 D．我们永远不会成功。 我们难免会失败。 5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。 B．通过“告别网吧”的主题班会，使同学们受到了很大的触动。 C．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D．春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督察力度。 二、名句名篇默写 6．默写
①是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
②在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。 ③《题破山寺后禅院》中诗人以静写动，以动衬静的诗句是 ， 。
④《登岳阳楼》中 ， 描绘了无比壮阔的洞庭湖景象。 ⑤鸣蝉在树叶里长吟， ， 。 三、诗歌鉴赏 7．古诗鉴赏 秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1）古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。 2）下面对诗作赏析有误的一项是（ ）
A.诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B.诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。 C.这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。 D.全诗虚实结合，由虚入实，用鲜明的形象来表现感情。 四、综合性学习
8．为纪念安徒生诞辰211周年,班级要举办一次活动,同学们都以极高的热情积极筹备。 (1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
______________________________________________________________________________ (2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案,并写清方案执行的具体步骤。 ______________________________________________________________________________ 五、文言文阅读
9．阅读下文，完成小题。 守株待兔
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 （选自《韩非子·五蠹》）
（注释）①株：残留的树桩。②触：撞到。③耒（lěi）：犁耙，古代耕田用的农具。④冀：希望。 1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.兔走触株 走：行走 ．B.因释其耒 释：放下 ．C.冀复得兔 得：得到 ．D.治当世之民 治：治理 ．
2）下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：今欲以先王之政 ．A.下车引之（《陈太丘与友期行》） ．B.曲肱而枕之（《〈论语〉十二章》） ．C.久之，目似瞑（《狼》） ．D.禽兽之变诈几何哉（《狼》） ．
3）对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A.不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外收获，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。
B.本文的寓意是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 C.出自本文的成语是“守株待兔”。
D.“兔走触株，折颈而死”只是一个普遍现象。 4）将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）兔走触株，折颈而死。 （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 10．1）文言文阅读 咏雪
②
③
④
①