提问：怎样将一个大数改写成以“亿”为单位的数？ 二、带着问题，自学，合作探究 1、生自学 2、小组合作 3、汇报、交流
1276270000≈13亿 20897000000≈209亿
三、巩固练习：把下面各数级写成“亿”作单位的数 239000000 251000000
1、自己独立完成，省略后面的尾数
2、订正239000000≈2亿 251000000≈3亿
3、提问：都是2亿多，为什么一个是2亿，一个是3亿呢？ 4、小组讨论：用什么方法求？怎样求？ 四、小结方法： 看千万位四舍五入 五、当堂过关：
1、把下列各数改写成以“亿”作单位的数
500000000 48000000000 7200000000 10000000000 2、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数 437000000 2695000000千克 589000000 2049000000米 抽练与个人练
体会：整亿的直接改写不是整亿的求近似数。（≈） 3、判断
795000≈79万（ ） 5304900≈530万（ ） 1700000=17万（ ） 449600000≈5亿 1000000000=10亿（ ） 9520000000≈10亿 作业：P30 16题
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修改意见
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第11课时
教学内容：数的改写（练习课） 教学目标：
1、通过练习，使学生能熟练地将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
2、会用“四舍五入”法较熟练地将一个数精确到“万位”或“亿位” 教学过程：
一、基本练习：
1、把下面各数改写成用“万”作单位的数：150000 8200000 2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数： 360000000000 20800000000 3、把下面各数四舍五入到“万”位 51500 84900 996100 60700 3、把下面各数“四舍五入”到“亿”位 处理： 1、独立练习
2、集体评定，抽1-2题说方法， 3、分类小结方法 二、深化练习： 1、P15做一做
2、75400≈（ ）万 354081950≈（ ）亿
480400≈（ ）万 198300000千克≈（ ）亿千克 73□987≈73万 9□4765≈90万 19□7850000≈20亿 9□5400≈100000 三、智慧屋：
1、把一根36m长的木头，每隔6米锯成一段，每锯一次用3分钟，一共要用几分钟？
2、在5和4之间添几个0，得到5亿零四
3、某城市大约有8万人，这个城市最多（ ）人，最少（ ）人
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第12课时
教学内容：P23 计算工具的认识 教学目标：
1、认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。
2、培养学生学习数学的兴趣 教学重难点：
重点：认识算盘和计算器的使用
难点：能够自学了解算盘与计算器的使用方法。 教学过程：
一、计算工具的历史
1、自学提问：
（1）算盘上方、下方每颗珠子代表几？
（2）今天假如你得一位计算器的推销员，你打算怎样向大家介绍手中这款计算器的构造？
二、教学过程： 1、认识算盘
（1）出示实物教具——算盘 了解与算盘相关的基本知识 （2）介绍基本记数法 （3）认识算盘上的数
（4）小组活动：拨珠读数；说数拨珠 2、认识电子计算器 （1）让学生取出计算器
（2）介绍每个键的功能和使用方法 3、计算器的使用与算盘相比有什么优势？ 三、当堂过关：
OFF表示是（ ）键 ON/C是（ ）键 CE是（ ）键
算盘上方每颗珠子代表（ ） 下方每颗珠子代表（ ） 比较：ON/C与CE的不同
输数：1+2= 按ON/C有什么变化？结果是 1+2 按CE再输入3= 结果是
ON/C是全部清除 CE只清除除部分
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修改意见
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第13课时
教学内容：P26 用计算器计算 教学目标：
1、能够利用电子计算器进行简单的计算。
2、知道用电子计算器计算的顺序和笔算顺序是一样的。 3、能够对一些有规律的数进行口算。 教学重难点：
重点：能够利用计算器进行简洁的计算 难点：能够对一些有规律的数进行口算 教学过程：
一、谈话导入揭示课题
二、利用计算器计算 例1
1、用计算器来算一些题目 学生自学 出示：
386+179= 825-138= 26×39= 312÷8= 小组交流怎样用计算器计算这四道题
2、通过计算，我们可以发现，用计算器计算时只要从左往右依次按键就可以了。
3、让学生试试CE键有什么功能 4、比比谁算得最快 25×8-69
三、观察发现 例2 1、用计算器计算
9999×1= 9999×2= 9999×3= 9999×4= 2、观察，你发现了什么规律？
3、师：根据你们的发现大胆猜测，能不用计算器直接写出下面各数的答案吗？
9999×5= 9999×7= 9999×9= 四、当堂过关：
1、先用计算器计算下列各题
9÷9=1 108÷9=12 1107÷9=123 11106÷9=1234 2、不计算，写出下面各题的结果
111105÷9= 1111104÷9= 11111103÷9 111111102÷9= 1111111101÷9=
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