运动会期间被铅球掷伤是事实，愿意赔偿适当的经济损失。但俞某违规进入铅球落地区域，李某擅自投掷铅球，对于损害事实的发生也有一定的过错，亦应承担相应的责任。被告李某辩称：原告头部被其投掷的铅球所伤是事实，但其是参加学校组织运动会的运动员，经老师同意后投掷，且球未掷出投掷区域，故不应承担赔偿责任，而应由学校负赔偿之责。
根据你对校园伤害事故处理的相关规定的了解，你认为这起事故中各方应该如何承担法律责任？
参考答题要点：
近年来，学生伤害事故的预防和处理受到社会的普遍关注。随着素质教育的深入开展，学校的教育教学活动形式和内容也越来越丰富，虽然学校在学生安全工作方面下了很大的力气，采取了很多的防范措施，但仍不可避免的会出现这样或那样的学生意外伤害事故，如何积极预防和妥善处理学生伤害事故，依法保护学生和学校的合法权益，是当前摆在我们面前的一道难题，尤其现阶段，由于独生子女多，学生的安全问题受到学校、家庭及社会各界的空前关注。有时，一次意外伤害事故发生，体育教师、学校乃至教育部门都会被拖得苦不堪言。
以上这起事故属于学生校内活动时的意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。小学生在校内活动致意外伤害事故主要有以下两种类型:
第一类是在学校正常的教育教学活动过程中发生的伤害事故，比如体育课进行器械运动时的摔伤；第二类是非授课时间(即课间休息或课外活动时) 学生在校园内受伤的事故。这起事故就属于第一种。
在解决此类纠纷时，首先，我们必须贯彻过错原则，2002年教育部颁发了《学生伤害事故处理办法》，《办法》总则第七条中明确指出“学校对未成年学生不承担监护职责”。同时，也明确规定了学校有“对学生进行安全教育、管理和保护”的职责。如果学校未尽到教育，管理的责任，造成学生伤害的，学校应当承担责任。从学生被铅球砸伤的事故看,
学校运动会组织者对投掷铅球运动的安全区设置过小。学校在组织运动会时, 应该把学生安排在绝对安全的区域观看,
而不能仅仅是站在投掷区以外。在安全区沿线, 还应派人警戒, 以免有学生不注意进入危险区域。如果有条件, 应在投掷区设置防护网。作为观众的我们在观看投掷类比赛时, 应特别注意投掷物的运动方向,一旦发现方向偏离正常范围时,要迅速、及时地躲避。看到其他同学离投掷区太近，我们也要马上提醒。
另外，体育老师在投掷铅球这一危险活动中，没有尽到安全保卫职责，过错是明显的，学校应当承担责任。我们明确了学校的教育管理职责，但学校作为一个社会组织，其一切职责只能由教师这个“活生生”的个体实施。而老师的所有行为是否都由学校来承担责任呢？这就涉及到老师是否是履行职务，如果其行为是为了履行职务，那么学校就应承担责任；但如果是单纯为了个人利益而与教师职责无关的行为，则学校可以免责，由教师个人承担责任。一般情况下，教师的哪些行为可以认定是履行职务行为？笔者认为：教师上课行为，组织学生外出活动，这些都是履行职务的行为，学校应承担责任。
《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。
第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。因此，在运动会上发生这样的事故，主要由学校承担赔偿责任。赔偿的范围根据具体的情况主要有医疗费、误工费、后期治疗费、车费等。
而且这起事件中，体育教师责任也较大：“安全第一”的意识不浓；对可能发生的伤害隐患估计不足，技术动作讲解示范不够，保护设施准备不足或不懂如何去保护与帮助。如在进行投掷类的教学，教师对动作讲解不够，对其他学生
的位置未做限制，部分学生处于危险区内，学生在投掷时致他人严重受伤，这是较为严重和常见的事故。缺乏责任心：这类事故也比较常见，有的教师上课不布置明确的教学任务，喜欢“放羊”，学生自由散漫，教师管理不严甚至脱堂，不能发现学生出现的一些危险行为，或者即使发现了也放任自流，没有及时制止，导致伤害的发生。所以教师应该受到相应的惩罚或警告处分。
《校园伤害事故的预防与处理》（二） 参考答案
一、填空题
1、学校责任事故是指学校 由于过错 ，违反教育法律法规及其有关规定，未对在校就读的未成年学生尽到教育、管理、保护的职责，造成学校学生伤害事故，学校应承担事故的侵害赔偿责任。
2、学校安全工作的重心是最大限度的 预防 和 减少 校园伤害事故的发生。
3、建立校园安全防护体系是 政府 、教育主管部门、政府其他职能部门、学校和 家庭 的共同责任。
4、学校安全管理包括学校设备设施管理、学校活动安全管理、 学校卫生健康安全管理 学校治安秩序安全管理、学校交通安全管理。
5、发生学生伤害事故后， 校长 应“靠前指挥”，亲临第一线领导。 6、学校调查取证过程应该坚持 公开、 公平、公正 原则，并让当事人各方参与调查取证的全过程。
7、在校园伤害事故的双方当事人通过协商和调解后仍不能达成一致意见时，可以通过 诉讼 的方式进行解决。
8、校园伤害事故特征包括主体的特定性、时间的特定性、地点的特定性、主观方面的特定性、 结果的特定性
9、在校园伤害事故中涉及的法律责任追究应当包括 民事制裁、 行政制裁、和 刑事制裁 三个方面。
10、在校园伤害事故纠纷的解决中协商的内容包括 当事人各方承担责任的大小 和 赔偿的多少
二、选择题
1、校园伤害事故的范围是指：（D）
A．在校园内发生的所有事故 B． 在上课期间发生的 C．在学校发生，与教育教学活动有关的
D．由学校组织的，与教育教学有关的活动，包括校内与校外
2、以下不属于校园伤害事故的是：（A） A．林某在上学的路上被汽车撞伤
B．运动会上，李某在进行800米比赛的过程中被田赛场地抛过来的标枪刺伤 C．王某在学校组织的春游中不慎将腿摔伤
D．上课过程中学生甲不慎用铅笔将学生乙的眼睛刺伤
3、学校治安防范工作包括哪些？（B）
①加强校园巡逻 ②建设校园安全技术防范网 ③发挥基层治保和调解组织的作用 ④严把校门 A．①② B．①②③④ C．③④ D．①③
4、下列事故中不属于校方原因造成的是：（C）
A．学校将操场出租商用，学生在上体育课的时候被进校的汽车撞伤 B．校外人员入校砍伤学生数人后扬长而去，学校门卫毫无察觉 C．学生在体育课过程中被从校外飞进来的石子砸伤
D．学生集体食物中毒，原因是食堂选用的蔬菜农药残留超标
5、人身伤害赔偿范围包括哪些？（D）
①对已经支付的医疗、误工、护理、住宿、住院伙食补助费和必要的营养费赔偿 ②对未来将发生的医疗、康复、护理、器械交通、住宿、住院伙食补助费和必要的营养费赔偿 ③精神损害的抚慰 ④残疾赔偿