B. 范例地阐明“类” C. 范例地掌握规律和范畴 D. 范例地获得关于世界的关系和切身经验 满分：2 分
三、判断题（共 13 道试题，共 26 分。）
V
1. 媒体选择的基本思想就是要尽可能降低需付出的代价，提高媒体产生的功效。
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
2. 范例教学方法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识，要使
学生所学的知识迁移到其它方面，进一步发展所学知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
3. 如果使用干电池，长时间不用时，不必将电池取出，因为对录音机没有任何影响。
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
4. 教学设计是一个问题求解的过程
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
5. 一般而言，长期目标的陈述可以笼统一些，近期目标陈述就要具体和精确.
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
6. 银幕与教室最前排坐位间的距离，不应少于幕宽的1.5倍。
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
7. 拉斯威尔的传播理论是一种典型的网状传播过程模式
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
8. 教育技术是我国的特有名词
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
9. 只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
10. 生物课上每讲完一门动物，可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯
片或投影片进行分析比较，引导学生找出它们的异同，发现生物不断进化的规律。这种启发方式称为类比启发。 A. 错误 B. 正确
满分：2 分
11. 教学设计的研究对象是教师教的过程
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
12. 每个教学目标可能达到的水平应当用概括的语言来表达
A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 加涅认为教学的设计属于学习的内部条件 A. 错误 B. 正确 满分：2 分