（2） 观察这几个字的共同特点：都带有“斜捺” （3） 师范写“八”生观察师的运笔方法 （4） 生练写“八” （5） 集体评议：运笔方法（重点在尾部）、间架结构。 （6） 同样方法生练写“米 天 桌” 2． 带有“平捺”的字。 （1） 出示小黑板：之 过 送 延 （2） 用同样的方法练写这几个字 （3） 评议：运笔方法（不要写成弓形）、间架结构。 四、 优秀作品展评 板书：第十三课 捺的写法 斜捺 平捺 八 米 天 桌 之 过 送 延 第十四课、点的写法 教学目的： 1．了解点有左点、右点、长点之分。 2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同。 3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。 教学重点： 1．比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。 2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。 教学准备： 笔、墨、纸、小黑板 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 1． 请学生欣赏几幅书法作品，激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。 教师创意设计 及反思： 2． 今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。 3． 板书课题 4． 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、学习“点”的写法 1． 出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？ 学生观察后说不同：左点、右点和长点 2． 师教写“左点” （1） 师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。 （2） 生再随师一起练写 （3） 小组评议 （4） 师评：左点注意不要写成“粗头” （5） 生再练写 3． 同样方法教学生学写“右点和长点” 4． （1）小组内交流 （2） 集体交流、评议 （3） 注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长 三、毛笔字书写指导 1． 小黑板出示：军 点 惊 不 买 浇 共 洲 思 2． 仔细观察，看谁的眼睛亮！ （1） 这九个字都有点，分别是什么点呢？ （2） 请生回答 3． 师范写“军”生观察师的运笔方法。注意左点不要写成粗头 4． 生练写 5． 评议 6． 出示“点”字 （1） 这个字由几个点组成？分别是什么点？ （2） 生观察后回答 （3） 师范写 （4） 生练习写