原则是（ ）
A.主观性和抽象性相统一原则 B.系统性与循序渐进性相结合原则 C.启发性原则
D.教学与科研相结合原则 E.统一要求与因材施教相结合原则
7.李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则（ ） A.理论与实际相结合原则 B.统一要求与因材施教相结合原则 C.量力性原则
D.直观性与抽象性相结合原则 E.系统性与循序渐进性相结合原则
（二）多选题
1.形式教育论者认为（ ）
A．教学过程中，掌握知识和发展能力是相互依赖、相互促进的关系 B．教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识 C．教学过程的主要任务是训练学生的思维形式 D．教学过程中，知识的传授是无关重要的 E．教学过程中，学生的认识能力无需专门训练
2.在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是（ ） A．教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系
B．教师的主导作用是客观存在的
C．学生是教育的对象，又在学习中起主导作用 D．教与学双方是相辅相成的关系
E．教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的 3.下面有关教学原则的论述，正确的是（ ） A．教学原则是教学规律的反映 B．教学原则受到教学目标的制约 C．教学原则具有一定的主观性
D．教学原则与教学规律是一一对应的关系 E．教学原则是教学实践经验的概括与总结
4.根据学生的认识规律和思维发展规律而提出的护理教学原则有（ A．量力性原则
B．系统性与循序渐进性相结合原则 C．启发性原则 D．巩固性原则
E．直观性与抽象性相统一原则
（三）名词解释
1. 护理教学2. 实质教育论3. 教学规律 4. 教学原则 （四）是非题
1.感知教材是护理教学过程的前提条件 对 错
） 2.护理教学过程中起主体作用的是教师 对 错
3.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的 对 错
4.理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的 对 错
（五）简答题
1. 简述构成护理教学过程的各基本要素的地位和作用？ 2. 什么是护理教学过程的基本规律？它包含有哪些内容? 3. 简要回答教学原则与教学规律之间的联系与区别。 4. 简要说明学生的感知规律。
（六）问答题
1. 请阐述在护理教学过程中，知识教学与思想教育的关系。 2. 请阐述护理教师在教学中如何贯彻启发性原则。 一、单选题
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D
二、多选题
1.CD 2.ABD 3.ABCE 4.BE
三、名词解释
1．是在护理教育目的和培养目标规范下，以课程内容、教学手段为中介的师生双方教与学的共同活动。
2．是近代教育史上关于掌握知识和发展能力之间关系问题的一种观点，其基本论点是认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需专门训练。
3．是教学过程中内在的、本质的、必然的联系.，是不以人的意志为转移的客观存在，是制定教学原则的重要依据，是根本。 4．是在总结教学实践经验的基础上，根据一定的教育目的和对教学过程客观规律的认识而制定教学工作中必须遵循的基本要求。
四、是非题
1．错，激发学习动机是护理教学过程的前提条件。 2．错，护理教学过程中起主体作用的是学生。
3．错，教学原则可以随着实践的深入、认识的发展而不断发展 4．错，是间接经验与直接经验关系而提出。
五、简答题
1．护理教师、学生、教学内容和教学手段是构成护理教学过程的基本要素。在这些因素中，护理教师起主导作用，学生则是学习的主体。教学内容是护理教师对学生施加影响的主要信息。而教学手段则是护