1.护理专业学生临床实习的权利（ ） A．知悉实习的安排 B．自主选择实习医院 C．有合格的临床带教老师 D．有良好的实习环境
E．对带教老师要求其执行的技能有权拒绝 2.教师劳动的价值主要体现在（ ） A．人类文明的传播者与创造者 B．新一代的塑造者与培育者 C．推动人类社会精神文明的进步 D．具有明显的滞后性和隐含性 E．推动个体精神世界的升华
3.护理专业教师的劳动不易为人们充分理解,是因为教师劳动效果的（ ）
A．复杂性 B．滞后性 C．模糊性 D．间接性 E．繁重性 4.热爱学生包含（ ） A．关心学生、了解学生 B．尊重学生、信任学生 C．严格要求学生 D．真诚对待学生 E．对学生一视同仁
5.下列有关师生关系陈述正确的是（ ）
A．师生在人格上是平等的关系 B．师生在教学内容上是主动与被动关系 C．师生在道德上是接受关系
D．良好的师生关系应是共享共创、教学相长 E．良好的师生关系应是尊师配合、相互促进
（三）名词解释
1. 教育机智2. 移情理解3. 教学认知能力
（四）是非题
1.教师劳动效果的滞后性是教师劳动区别于其他劳动的最明显的特点
对 错
2.非权势就是不限制、干涉学生的行为 对 错
（五）简答题
1. 请简述教师的角色功能
2. 请简述护理专业教师自我调控能力的构成 3. 请简述护理专业教师培养的途径 4. 如何构建良好的师生关系
（六）问答题
1. 试论述教师在教学过程中应怎样进行创造性的教学 2. 护理专业教师的素养是什么？ 一、单选题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C
二、多选题
1.ACDE 2.ABCE 3.BCD 4.ABCE 5.ADE
三、名词解释
1．是对突发性教育情景做出迅速恰当处理的随机应变能力。 2．是指教师应能够深入学生的内心，站在学生的位置上，觉察他们的知觉，体验他们的情感，从而设身处地为学生着想。
3．是指教师对所教学科的概念、定理、法则等的概括程度，以及对所教学生心理特点和自己所使用的教学策略的知觉程度。
四、是非题
1．错，教师劳动的示范性是教师劳动区别于其他劳动的最明显的特点。
2．错，非权势是不过分限制、干涉学生的行为，而应循循善诱，引导学生不断求得进步。
五、简答题
1．教师的角色功能包括：①知识的传递者；②教学的设计者；③学习的促进者。④课堂的组织者和管理者；⑤学生的伙伴；⑥科学的研究者。
2．护理专业教师自我调控能力包括三方面：①根据客观需要调整自己工作结构的能力，调整教学计划、教学内容及教学方法的能力。②对自己在教学活动中的思维和行为过程进行自觉地反思和监控，不断调整自己的教学策略，提高自己的教学水平的能力。③调控自身的心境和情绪的能力，使自己在学生面前始终处于最佳心理状态，以愉快、乐观和奋发向上的精神状态去感染学生。
3．包括：①终身自学以求终身发展；②在职培养规范化；③ 脱产进修制度化；④学术交流经常化；⑤专题讲座和短期学习班相结合。 4．构建良好师生关系的策略为：树立正确的学生观；提高教师自身素养；营造良好的校园环境；学生必须尊重老师。
六、问答题
1．可从以下五个方面展开：
（1）因材施教进行有区别的教学：学生的身心发展各有其特点，尤其在个性发展方面有他们各自的兴趣、爱好和特长。教师要不断探索创新，因人、因时而异。
（2）创造性地运用教育原则和方法：教师应根据不同情况，创造性地选择、运用教学原则、方法，并经常探索新的、行之有效的教学原