新编幼儿园教育活动设计与指导教案

-教育精选-

2、简述幼儿园教育活动的设计步骤

第二章 幼儿健康教育 【教学目标和要求】

通过本章教学使学生掌握幼儿园健康教育的内容和目标

【教学重点和难点】

1、重点:幼儿健康教育的目标和内容、 幼儿身体保健教育的原则、组织形式、方法和指导

2、难点:幼儿身体锻炼的原则、组织形式、方法和设计指导以及幼儿园健康教育活动案例及评析 【教学方法和手段】 讲授法和问答法 【教学时数】 3课时 【教学内容】

第一节幼儿健康教育概述

一、 健康和幼儿健康教育 二、 幼儿健康教育的意义

1. 健康教育有利于幼儿养成良好的饮食习惯和卫生行为习惯 2. 健康教育能有效的促进幼儿身体发育,增强体质 3. 健康教育能有效的促进幼儿智力的发展 4. 健康教育能有效的促进幼儿良好个性品质的发展 5. 健康教育能有效的促进幼儿社会性的发展 第二节 幼儿健康教育的目标和内容

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一、 幼儿健康教育的目标

1.幼儿健康教育的总目标:身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常识,学会保护自己。喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 2.幼儿健康教育的年龄阶段的目标:小班、中班、大班 3.幼儿健康教育的活动目标 二、幼儿园健康教育的内容

1.选择幼儿健康教育内容的要求

2.幼儿健康教育的内容:幼儿园身体保健教育的内容包括生活卫生的习惯;饮食与营养;人体认识与保护;保护自身安全。幼儿身体健康活动的内容包括基本动作及游戏;基本体操;器械类活动及游戏。

第三节 幼儿身体保健教育的原则、组织形式、方法和指导 一、幼儿身体保健教育的原则

1.集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合 2.幼儿健康教育与幼儿园其他各科教育相结合 3.幼儿健康教育与家庭和社会健康教育相结合 4.幼儿健康教育要求与幼儿年龄相适宜 二、 幼儿身体保健教育的组织形式

1.幼儿健康集体教学 2.幼儿健康日常教育 三、 幼儿身体保健教育的方法

1.动作和行为练习 2.讲解演示 3.情境表演 4.讨论评议 5.感知体验

四、 幼儿身体保健教育的指导

1.幼儿健康集体教学活动的指导:应给予必要的正面引导和示范,注重幼儿的感受和体验,创设生活场景进行模拟练习。

2.幼儿日常健康教育的指导:建立合理的生活常规,坚持不懈、适时的指导,重视家园的合作。

第四节 幼儿身体锻炼的原则、组织形式、方法和设计指导

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一、 幼儿身体健康的原则

1.经常化原则

2.适量的运动负荷原则:合理安排活动量,活动量的安排要遵循人体生理机能能力变化规律,用多种方式方法灵活调节活动量及活动过程,教师要注意合理地安排和调节幼儿的心理负荷。

3.多样性原则

4.全面发展原则:注意整体素质的提高,注意身体各部分的锻炼,注意活动内容的多样性,选编的体操应注意全面锻炼身体。 二、 幼儿身体锻炼的组织形式

1.幼儿体育教学活动 2.幼儿早操活动 3.幼儿户外体育活动 4.幼儿体育活动区活动 5.幼儿室内体育活动 6.幼儿运动会 7.远足或短途游览 三、幼儿身体锻炼的方法

1.讲解法、示范法:讲解和示范有机结合,注意讲解语言的简洁、生动及启发性,示范要优美、正确。

2.练习法:重复练习法,条件练习法, 完整练习法和分解练习法,循环练习法。

3.语言提示和具体帮助法 4.游戏法 5. 比赛法 6.领做法 7. 信号法

四、幼儿身体锻炼活动的设计与指导

1.幼儿身体锻炼具体活动内容的选择和创编:(1)幼儿身体锻炼游戏的选择和创编(2)幼儿基本体操的选择和创编:明确任务,提出总体构思;设计单个或成节动作,组织整套体操的动作顺序;整套动作的记写;选配体操的音乐

2.幼儿身体锻炼活动的设计与指导:(1)幼儿体育教学的设计与指导:做啊哦体育教学活动前的准备工作;设计幼儿体育教学应分清体育活动的类型、明确

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活动的任务;幼儿体育活动的设计应根据人体技能能力变化规律;应注意体育活动过程的游戏化;注意运用多种指导方式方法,并灵活调控活动过程;重视促进幼儿综合素质的发展(2)幼儿早操活动的设计和指导:做好早操活动前的准备;早操运动负荷不宜过大;早操活动内容应丰富多样,并注意定期变换;早操活动的形式应灵活多样;做操时教师要注意正确的镜面示范;重视早操的安全和卫生(3)户外体育活动的设计与指导:应根据人体技能能力变化规律;保证幼儿足够的户外活动时间;为幼儿提供探索活动的机会和条件,培养幼儿的创造性及良好的个性品质;注意建立活动常规,保证活动安全;应灵活运用多种指导方式

第五节 幼儿园健康教育活动案例及评析

一、 中班身体保健教育活动:蔬菜宝宝我爱你 二、 大班心理健康教育活动:想念的时候 三、 大班体育活动:报纸真好玩 四、 小班体育活动:小猫钓鱼 五、 大班体育活动:学做解放军 案例:

蔬菜宝宝我爱你 一、 活动目标

1、 了解几种常见蔬菜的营养价值。 2、 能根据颜色、种类等特征给蔬菜分类。 3、 喜欢并愿意吃多种蔬菜。 二、 活动准备

1、 胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。 2、 洁净蔬菜一份。

3、 幼儿用书:《蔬菜宝宝我爱你》。 三、 活动过程:

1、 猜谜语导入活动。

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