参考答案
一、 基础知识
1. C 2.杖；牌；覆；愉；隆；义 3. B 4.不能存有不劳而获的侥幸心理
5.（1）我还是第一次看到这么大这么美的枫树林。 （2）谁都会喜欢自己的家园。
（3）读了《 只有一个地球》， 我的心灵怎能不受到震撼? （4）如果人类随意毁坏自然资源，生存就会受到严重威胁。 （5）她深有感触地说，她自己应该向老师说清楚事情的经过。 6. B 7. A 8. C 9.我把这本书看完了。 10. （1）学而时习之（2）好书不厌百回读
（3）明月松间照；清泉石上流；野旷天低树；江清月近人 （4）叶影参差；花影迷离
（5）红扑扑；毫无倦态；抖落；溅 二、阅读与感悟
11.（1）孩子：“这是什么东西？”“珍珠，这是哪儿来的呢？”
大人：“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” （2）惊喜、赞叹
（3）它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，因此失去了做贝的光荣。所以说它是“一只可怜的贝”。它既要默默地忍受着失去荣耀的痛苦，忍受着内在的折磨，又失去了绚丽的色彩，精美的图案，但它没有悲观失望，它用自己的血和肉磨制成了一颗闪亮的珍珠，所以说它是“一只可敬的贝”。 12. （1）清楚；轻快；陪伴 （2）拟人；林间的小鸟唱出了它们 （3）C
（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。” 三、生活与习作 13.【参考例文】
平凡的爱
“唉！热死了！”这话，我不知道已经说了多少遍，还经常在妈妈面前抱怨，说有空调那该多好！但是，妈妈每次都只是沉默着……
一天晚上，我依旧在睡觉前唠叨了同一句话，然后把风扇调到了最大档，可还是感到汗流下来。差不多整个晚上，我都在翻来覆去，睡不着。突然，灯亮了，是妈妈的身影！ 妈妈抹去了我额头上的汗，用询问的语气说：“怎么，很热吗？”我模模糊糊地点了点头。只见妈妈先是眉头一皱，然后说，“那，买空调吧。”听到这一句的时候，我仿佛感觉到空调的凉风拂过，身心享受着无形的凉快。
我心里欢呼着，“妈妈，那装多少台呢？”客厅一台，妈妈的房间一台，我们的房间一台……这样的话就要装三台了？可是，听了妈妈接下来说的话，我呆住了： “不，只装你们房间的。”坚定又溺爱的声音。
“可是，你们……”我感觉到有一种液体模糊了我的双眼。那是泪。 “我们不热。”妈妈抹了抹我被汗打湿的背，然后关了灯，“早点睡吧。”
直到听不见妈妈的脚步声，我忍了已久的泪水，缺崩了……妈妈的那一番话，我感觉到比空调风更凉快，清爽的风。
妈妈……我明明看得到，汗水不停地从您的额头冒出，眉头上还挂着几滴调皮的汗珠。可是，您却说不热。平时，最怕热的是您了，为什么您说不热？我不懂。也许，是母爱的力量，为您驱走了闷热；是孩子的舒适，给您带来的清凉。
妈妈，平凡的爱会与您常在，儿女的成长会是您最好的回报！
小学语文小升初试题(1)
一、基础知识
1.字音和字形完全正确的一组是（ ）。
A. 蚂蚱(mà zha) 樱桃(yīn táo) 蚌壳(bànɡ ké) B. 拨草(bá cǎo) 谷穗(ɡù suì) 锄头(chú tou) C. 倭瓜(wō ɡuā) 瞎闹(xiā nào) 水瓢(shuǐ piáo) D. 拴着(shuān zhé) 诚认(chénɡ rèn) 随意(súi yì) 2.选择括号里能搭配成词的字。
魔________（杖 仗） 木________（碑 牌） （覆 复）________盖 （愉 偷）________快 （笼 隆）________冬 （义 议）________务 3.下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A. 稻鸡 充许 盼望 夏天 B. 收租 碧绿 竹匾 短棒 C. 潮汛 希奇 新鲜 贝壳
4.《守株待兔》告诉我们的道理是：________。 5.按要求写句子。
（1）不改变原意，给句子换种说法。
这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。________ （2）改为陈述句。
谁会不喜欢自己的家园呢？________ （3）改为反问句。
读了《只有一个地球》，我的心灵受到震撼。________ （4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
人类随意毁坏自然资源。人类生存会受到严重威胁。________ （5）将直接引用改为间接引语。
她深有感触地说：“我应该向老师说清事情的经过。”________ 6.下面的谚语中，不是关于时间的一项是（ ）
A. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 B. 瑞雪兆丰年。
C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D. 勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
7.假设同学邀请你外出，你又不想去，最得体的回答是（ ）。
A. 对不起，今天我约好了到阿姨家。 B. 我不能去，今天有事。 C. 我要做作业呢。 D. 我去不了，今天有场球赛。 8.判断下列修辞，正确的一组是（ ）
①总有沐雨的清晨，总有暖暖的午后，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人祈祷世间所有的美好全属于你，那个人就是我。 ②他难道不像一个真正的守门员吗?
③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 ④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A. ①比喻 ②反问 ③拟人 ④陈述 B. ①比喻 ②疑问 ③夸张 ④拟人 C. ①排比 ②反问 ③拟人 ④夸张 D. ①排比 ②对偶 ③拟人 ④夸张 9.把陈述句换成把字句
我看完了这本书。 10.根据积累的内容填空。 （1）________，不亦说乎！ （2）好曲不厌百回唱，________。 （3）写两联带“清”字的古诗句。 ①________，________。 ②________，________。
（4）它把影子投到墙上，________，________，可以引起我许多幻想。（《夹竹桃》） （5）它歪着________的脸蛋，________，潇潇洒洒地从身上________下赤朱丹彤，在大海上________出无数夺目的亮点。（《三亚落日》）
二、阅读与感悟
11.阅读下文，回答问题 ________“这是什么东西？”
________“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！” ________“珍珠，这是哪儿来的呢？”
________“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。 （2）“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话应用________的语气来读。 （3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句话的？
12.阅读下文，回答问题。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。
在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。