课 时 教 学 笔 记
课题 8.柳公权字练习 内容 P13—14 课型 写字 教学 目标 ⒈进一步通过观察分析教材选用的柳体例字“见贤思齐”的特征并能正确书写。 ⒉通过对柳体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。 ⒊培养学生良好的写字习惯。 了解柳体的风格特点 教师 学生 教学内容 难点 重点 教学准备 环节 时间 柳体风格的临习 实物投影仪 书法书 师生活动 关键 找准字的布局 复 案 一 5 二 30 三 5 板 书 设 计 新课导入 ⒈检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。 师巡视检查 ⒉本学期学习的重点就是楷书。今天我们 要了解的是柳阳询和他的《玄秘塔碑》的 字例“政通人和”四个字。 实物投影出示生字 新授字例解析。 指生读字组词 ⒈释义。“政通人和”出自明朝归光《论 语》，意思是政事顺畅，人心和乐。 生观察汇报 ⒉参见书17页的书写提示。 教师板书 ⒊章法布局：建议幅式。 1×4的横幅或竖幅， 板书课题 1×1的斗方或1×2的扇面。 ⒋学生练习创作，教师巡视辅导。 ⒌展示与评价 生观察汇报 学生自评、互评，师生互动，教师点评， 评选佳作。 师范写 总结 ⒈“政通人和”的释义是什么？ 生描写 生独立书写 ⒉布局要点是什么？ 评改 2.柳公权字练习 怡神养性
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课题 9.《张猛龙碑》赏习 内容 P19—21 课型 写字 教学 目标 ⒈进一步通过观察分析教材选用的北碑之王的例字“是、其”的特征并能正确书写。 ⒉通过对北碑之王例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。 ⒊培养学生良好的写字习惯。 了解北碑之王的风格特点 教师 学生 教学内容 难点 重点 教学准备 环节 时间 北碑之王风格的临习 实物投影仪 书法书 师生活动 关键 找准字的布局 复 案 一 5 二 30 三 5 板 书 设 计 新课导入 ⒈检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿师巡视检查 势。 ⒉本学期学习的重点就是楷书。今天我 们要了解的是张猛龙碑的的字例“是、 其”四个字。 实物投影出示生字 新授字例解析。 指生读字组词 ⒈释义。“是、其”结构中宫收紧，横、 撇、捺向外舒展。 生观察汇报 ⒉参见书20页的书写提示。 教师板书 ⒊章法布局：建议幅式。 1×4的横幅或竖幅， 板书课题 1×1的斗方或1×2的扇面。 ⒋学生练习创作，教师巡视辅导。 ⒌展示与评价 生观察汇报 学生自评、互评，师生互动，教师点评， 评选佳作。 师范写 总结 ⒈《张猛龙碑》的特点？ 生描写 生独立书写 ⒉布局要点是什么？ 评改 2. 《张猛龙碑》赏习 是 其 - 10 -
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课题 10.《张猛龙碑》集字练习 内容 P23—24 课型 写字 教学 目标 ⒈进一步通过观察分析教材选用的《张猛龙碑》例字“青云之志”的特征并能正确书写。 ⒉通过对柳体例字欣赏与临习，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。 ⒊培养学生良好的写字习惯。 了解北碑之王的风格特点 教师 学生 教学内容 难点 重点 教学准备 环节 时间 北碑之王风格的临习 实物投影仪 书法书 师生活动 关键 找准字的布局 复 案 一 5 二 30 三 5 板 书 设 计 新课导入 ⒈检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿师巡视检查 势。 ⒉本学期学习的重点就是楷书。今天我 们要了解的是的《张猛龙碑》的字例“青 云之志”四个字。 实物投影出示生字 指生读字组词 新授字例解析。 ⒈释义。“青云之志”出自明朝归光《滕生观察汇报 王阁序》，意思是远大的抱负和志向。 教师板书 ⒉参见书23页的书写提示。 ⒊章法布局：建议幅式。 板书课题 1×4的横幅或竖幅， 1×1的斗方或1×2的扇面。 ⒋学生练习创作，教师巡视辅导。 生观察汇报 ⒌展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评， 评选佳作。 师范写 总结 ⒈“青云之志”的释义是什么？ 生描写 生独立书写 ⒉布局要点是什么？ 评改 10. 《张猛龙碑》集字练习 青云之志
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课题 11.小楷赏习 内容 P25—28 课型 写字 教学 目标 ⒈进一步通过观察分析教材选用的《汲黯传》例字的特征并能正确书写。 ⒉通过对历代小楷书法例字欣赏，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。 ⒊培养学生良好的写字习惯。 了解《汲黯传》的风格特点 教师 实物投影仪 学生 书法书 教学内容 难点 重点 教学准备 环节 时间 《汲黯传》风格的临习 关键 找准字的布局 师生活动 复 案 新课导入 ⒈检查课前准备情况以及坐姿、执笔姿势。 师巡视检查 ⒉本学期学习的重点就是楷书。今天我们 要了解的是赵孟頫和他的《汲黯传》的字 例四个字。 实物投影出示生字 新授字例解析。 指生读字组词 ⒈了解锺繇小楷《荐季直表》、王羲之的《乐 毅论》、王献之的《洛神赋十三行》、赵孟生观察汇报 頫的《汲黯传》及其风格特点。 教师板书 ⒉参见书27页的书写提示。 ⒊章法布局：建议幅式。 板书课题 1×4的横幅或竖幅， 1×1的斗方或1×2的扇面。 ⒋学生练习创作，教师巡视辅导。 生观察汇报 ⒌展示与评价 学生自评、互评，师生互动，教师点评， 评选佳作。 师范写 总结 ⒈历代书法家小楷的特点是什么？ 生描写 ⒉布局要点是什么？ 生独立书写 评改 板 书 11.小楷赏习 设 计 一 5 二 30 三 5 - 12 -