人教版中职语文拓展模块第16课《琵琶行》练习题

人教版(中职)语文拓展模块教案设计

(一)注音

1、湓( )浦口 2、铮( )铮然 3、商贾( ) 4、悯( ))然 5、转徙( ) 6、迁谪( ) 7、荻( )花 8、幽咽( ) 9、虾( )蟆( ) 10、红绡( ) 11、钿( )头 12、银篦( ) 13、春江花朝( ) 14、呕( )哑( )嘲( )哳( ) 15. 霓裳( ) 16.转轴( ) 17.慢捻( ) (二)重要词语注释

〔1〕左迁九江郡司马。左迁:( ) 〔2〕明年秋。明年:( ) 〔3〕善才:( ) 〔4〕委身为贾人妇。委身:( ) 〔5〕遂命酒。遂:( ) 〔6〕使快弹数取。快:( ) 〔7〕曲罢悯然。悯然:( )。 〔8〕感斯人言。斯:( ) 〔9〕是夕始觉有迁谪意。是:( )始:( ) 〔10〕因为长句。因为:( ) 〔11〕歌以赠之。歌:( ) 〔12〕凡一百一十六言。凡:( )言:( ) 〔13〕命曰《琵琶行》。命:( ) 〔14〕循声暗问。暗:( ) 〔15〕添酒回灯重开宴。回灯:( )重:( ) 〔26〕弦弦掩抑声声思。掩抑:( )思:( ) 〔17〕低眉信手。信( )〔18〕颜色故。故:( ) 〔19〕又闻此语重唧唧。重:( ) 〔20〕如听仙乐耳暂明。暂:(〔21〕为君翻作琵琶行。为:( ) 〔22〕却坐促弦。却:( ) 〔23〕凄凄不似向前声。向前:( ) (三)通假字

①曲终收拔当心画( ) ②钿头银篦击节碎( ) (四)古今异义

①明年秋,送客湓浦口。明年:古:( )今:( ) ②老大嫁作商人妇。老大:古:( )今:( ) ③又闻此语重唧唧。唧唧:古:( )今:( ) ④因为长句。因为:古:( ) 今:( ) ⑤暮去朝来颜色故。颜色:古:( ) 今:( ) ⑥凄凄不似向前声。向前:古:( ) 今:( )) (五)一词多义 (1)言

①感斯人言( ) ②凡六百一十六言( ) ③自言本是京城女( ) (2)命

①遂命酒( ) ②命曰[琵琶行] ( ) (3)为

①因为长句( ) ②初为【霓裳】后【六幺】( ) ③为君翻作【琵琶行】( ) (4)暂

①凝绝不通声暂歇( ) ②如听仙乐耳暂明( ) (5)幽

①别有幽愁暗恨生( ) ②幽咽泉流冰下难( )

③野芳发而幽香( ) ④至于幽暗昏惑而无物以相之( ) 1

人教版(中职)语文拓展模块教案设计

(6)语

①琵琶声停欲语迟( ) ②今夜闻君琵琶语( ) (7)暗

①寻声暗问弹者谁( ) ②别有幽愁暗恨生( ) ③偏听则暗( ) (六)词类活用

①闻舟中夜弹琵琶者( ) ②遂命酒( )

③歌以赠之( ) ④商人重利轻别离( ) (七)文言句式

①转徒于江湖间( ) ②尝学琵琶于穆,曹二善才( ) ③问其人,本长安倡女( ) ④送客湓浦口( ) ⑤使快弹数曲( ) ⑥沉吟放拔插弦中( ) ⑦感斯人言( ) (八)名句填空

1.〖1983全国卷〗千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 2.〖1986上海卷〗 。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 3.〖1988全国卷〗从白居易《琵琶行》中选一个描写月色的句子填在横线上。 4.〖1999上海卷〗大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 5.〖2002全国卷〗我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 6.〖2003北京春考卷〗移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。 7.〖2003北京卷〗 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 8.〖2004上海卷〗 未成曲调先有情。

9.〖2005江苏卷〗冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 10.〖2006上海卷〗曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 11.〖2006浙江卷〗 往往取酒还独倾。

12.〖2006四川卷〗白居易的《琵琶行》中,既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是 。

13.〖2007山东卷〗 ,幽咽泉流冰下难。

14.〖2007广东卷〗 。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 15.〖2007重庆卷〗千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 16.〖2008山东卷〗 似诉平生不得志。 17.〖2008江苏卷〗座中泣下谁最多? 。 18.〖2008安徽卷〗千呼万唤始出来, 19.〖2009上海春考卷〗寻声暗问弹者谁? 20.〖2009辽宁卷〗弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。 21.〖2010山东卷〗 ,相逢何必曾相识! 22.〖2010安徽卷〗 此时无声胜有声。 23.〖2011江苏卷〗去来江口守空船, 。 24.〖2011湖北卷〗《琵琶行》中“ ”,情景交融。

25.〖2011广东卷〗我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 26.〖2012辽宁卷〗嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 27 .〖2012北京卷〗我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 28.〖2012天津卷〗 此时无声胜有声。

2

人教版(中职)语文拓展模块教案设计

29.〖2012江西卷〗我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 二.文本解读 (一)整体感知 1.小序有什么作用? 答:————————————————————————————————————— 。

2.《琵琶行》是一首叙事诗,叙了什么事? 答:————————————————————————————————————— 。 3.请用简短句子概述每节内容。 答

————————————————————————————————————— ————————————————————————————————— ———— 4.诗中塑造了几个主要形象?

答:

5.在这首长诗当中,诗人是用哪一个诗句将这两个形象连接在一起的?这句话可视为本诗的诗眼。

答: 6.是什么把诗人和琵琶女联系在一起? 答: 7.共有几次音乐描写,那一次最精彩?

答: 。 (二)具体赏析

简析第一次音乐描写:

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 1.时间(摘录表明季节的词语): 2.地点是: 3.演奏句子是: 4.表现手法是:

答:

5.环境构成的意境特点是: 6.情感:琵琶女: 诗人:

简析第二次音乐描写

请阅读“转轴拨弦三两声-----唯见江心秋月白”句子

1.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲,请按乐曲表现特点的不同填空。 (1)“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的______________________________。 (2)“小弦切切如私语”表现了乐声的______________________________。 (3)“间关莺语花底滑”表现了乐声的______________________________。

3

人教版(中职)语文拓展模块教案设计

(4)“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的______________________________。 2、在琵琶女演奏之前,诗人先写她的调弦动作和神情,有什么作用?

—————————————————————————————————

————————————————————————————————————。 3、这节诗用“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”结尾,有什么作用?

—————————————————————————————————

————————————————————————————————————。 4.演奏精彩原因探究(填上有关诗句并简析) 早年: 晚年: 赏析析第三次音乐描写 1.描写音乐的诗句是:

答: 2.作者及客人的反应是:

答:

3.多情的诗人呢?看他的青衫前襟早巳经湿透了。情感为何如此?请从上一节次寻找答案。 ①为官历程(抄写诗句): ②为官地方环境(抄写诗句): ③诗人心境是:

答: (三)小结:一个是处于封建社会底层的艺伎,一个是被压抑的真正知识分子,虽地位悬隔,在这风清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交流,成为知音。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

4

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)