活动一：怎样才是喜欢
1.展示书上的图片，让学生说一说，评一评。
师：哪位小朋友来说一说图中的小男孩在干什么？对不对？ 生：小男孩用棍子追打小动物，不对。 生：小男孩向动物园里的猴子喂香蕉，不对。 生：小女孩和她的爸爸给燕子搭窝，对。 2.
课件：老师播放老虎伤人视屏
师：小朋友们，除了动物园我们要学会保护自己，还要在生活中也要保护自 己。【设计意图：动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不 知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方法，培养学生主动解 决问题的能力。】
活动二：别让自己受伤害
课件展示：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。 图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们! 图二：看到成群的马蜂，要绕行。 图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。 学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。
师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋 友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触 小动物的过程中一定要注意保护自己。
三、板书设计
可爱的动物 陪伴、帮助 保护、帮助
四、学生安全教育：
五、课后反思：
8、大自然，谢谢您
教学目标：
1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自然与我们的生 活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，、用自己喜欢的方式去感受、 发现和探究大自然的礼物。
3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大自然、保护环境 的意识。
教学重点
1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.体会大自然的美，进而增强环保意识。
教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的 美，增强环保意识。
教学准备
教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。
学生准备：学生课前收集资料、跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。 教学时数：两课时 第一课时
教学内容：教材第 30页—31页 教学过程： 一、 激趣导课：
1.同学们，你们知道我们的生活离不开什么吗？这些东西都是从哪里来的？ 2.教师小结，板书课题：大自然，谢谢您 二、学习探究： 活动一：大自然的礼物 1.课件展示美丽的自然风景
师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!