义务教育课程标准实验教科书
苏教版
数 学
一年级（下）
一年级数学组
集体备课人员分工
一年级数学上册学期备课 教材分析 本册教材共安排七个单元。本册教科书在安排教学内容时，不仅注意知识的内在联系，更关注学生认知发展的阶段性特点，本着利学便教的目的，做了合理的安排。 1.20以内退位减法单独设单元进行教学。 2、对100以内的加、减法口算和笔算的教学，安排得更加合理。 3.结合加、减法的计算，有层次地安排解决简单实际问题的数学。 此外，教材还注意各领域内容的交叉安排，及促进个部分内容的相互融合，又可以适当避免由于长时间学习单一内容可能引起学生的厌倦心理，有利于学习效率的进一步提高。 教学目标 一、知识和技能方面 1.认识计数单位,初步理解个位,十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数.掌握100以内数的组成,顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2.会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.认识人民币单位元,角,分。 4.会认读整时,几时半,会写时间,知道珍惜时间。 二、数学思考方面 1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2.能对简单物体和图形的形状,大小,位置关系进行恰当的描述,发展空间观念。 3.在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 三、解决问题方面 1.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2.了解同一问题可以有不同的解决办法。 3.有与同学合作解决问题的经验. 4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 四、情感与态度方面 1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动,直观的教学活动。 2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3．经历观察,操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4．在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误,并及时改正。 5．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6．养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 教学重点 100以内数的认识,100以内的加减法口算. 教学难点 100以内的加减法口算,以及数学思维的训练. 教学方法 体验法、比较法、探究法、动手操作法。 教具准备 挂图、数字卡片、计数器、课件、投影仪以及教学中用到的各种学具。 教学课时 本学期共安排61课时： 一、20以内的退位减法………………………………………………………10课时 二、认识图形（二）…………………………………………………………2课时 三、认识100以内的数…………………………………………………………10课时 四、100以内的加法和减法（一）…………………………………………16课时 五、元、角、分…………………………………………………………………4课时 六、100以内的加法和减法（二）…………………………………………15课时 七、期末复习……………………………………………………………………4课时