他下次努力的话。我的手紧紧的抓住口袋里的一张纸，犹豫不决，那是手工艺比赛的一等奖。
“你看看那些街头卖技的人，他们能有什么出息，你不能像他们的那样，没有前途的??”妈妈夸张的比划着，皱纹挤上了眉梢，千千万万道的沟壑，与爸爸的身影重叠，我无力的放下了手，眼泪滴进了碗里，依然大口大口的吞咽。
你看，弟弟，纵然第一又怎样，万般皆下品，唯有读书高！第一，一样可以被人践踏，踩得血肉模糊。
那天晚上，我看了弟弟的日记，他说，因为不是第一，我的努力就不被人重视，是吗？因为不是第一，老师的关注和同学的关心就不会拥有，是吧？那么，是不是代表着第一就是我必须用生命去追求的东西呢？
“某某同学，由于总分错误，应该获得本次奥数比赛的第一名！” 是弟弟！
爸爸妈妈在家庆祝，老师和同学都围着他转。弟弟的脸上出现了笑容，一切都改变了。我和弟弟站在大大的明亮的落地窗前，他抬头看我，说：“我是第一。”
夜晚被霓虹灯照得五彩谰班，星星被掩盖了光芒，我定定的望着，“你是第一。”
评语：弟弟参加奥数比赛获得了三等奖，他拿到奖状很高兴，告诉姐姐，姐姐也很高兴。但是却因为不是第一，在家里就没有得到父母的奖励，因为他们要求的是第一。文章结尾却出人意料，原来是老师搞错了，弟弟得到的是第一。像一篇小说，同时也是对现实生活的发掘。从一个姐姐的视角来看待父母对孩子的过分要求，同时也从人世沧桑写出父母对孩子的要求的必然。有一点深度和力度。
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第 一
2014届高一(8）班 石 雕
“妈妈，我回来了！”每当我回到家里，这句话便成了我的“家头禅”。因为妈妈最希望的就是听到这句话，这句话代表着儿女们已经平安到家了！
我曾问过我自己：“什么东西你心目中是排在第一位的呢？是玩耍？是学习？还是成功??”我不清楚。在少年时期，我认为那时玩耍是最重要，因为玩是孩子的天性; 在青年时期，我认为那时学习是最重要的，因为知识可以改变命运；在中年时，我认为那时成功是最重要的，因为只有成功才能证明自己。
但现在，自我懂事的那天起，我就知道了什么东西在我心目中排第一位！那就是我的家庭。
小时候，我一回到家里，便感觉身上的疲惫之感就烟消云散了！父母见我回来了，便急忙出来“迎接”，说：“你回来了！刚刚又到哪里去玩了?”我高兴地说：“我到‘山’上去玩了！还用石头砸兔子，很好玩！”因为我住在偏僻的乡村，旁边没有一个邻居，于是每天“山”上便成了我的娱乐场所。妈妈急忙地说：“没有受伤吧？山上危险，要小心点啊！”这句话我已经听了成千上万遍，便无所谓地说：“嗯！”“那就快吃饭吧！”父母便说。我边吃饭边左顾右盼。“叭”，突然，碗便从我的手中脱落，摔得粉碎，父母急忙过来，问：“受伤没？怎么这么不小心啊！下次要注意了！”于是便帮我“收拾残局”。看着他们着急的样子，而我却装作什么也没发生似的，于是，在那时，我便认为我是家里的“上帝”。
长大后，烦恼便多了。没有了小时候的无忧无虑的生活。却拥有了考试成绩的担忧。因为生活富裕了，我家搬迁到了街上，这里购物很方便，但环境没有乡村的寂静。来来往往的车辆携带着嘈杂的声音，直朝你身上砸。每次回到家里，父母总是像招待亲戚一样，但仿佛少了小时的放纵。就是因为考试！每次考试完后，父母便急忙地寻问我的成绩，但我总是没考好，爸爸便生气地说：“怎么这么笨？真是猪脑袋！”而我妈妈却来安慰我说：“不怕，没有什么，下次考好就好！”所以在小学时，我认为爸爸第一坏！
等到读初中、高中时，因为学校离家很远，便不得不在学校住宿，从此，便离开了爸妈的保护，且很长时间才回来一次。而每次我回到家里，我最不希望看到爸爸，因为在那时我仍然认为我爸爸最坏。直到有一天，我才觉得我那时的想法是第一愚蠢！
有一次，我在学校生病了，而且病得不轻。爸爸知道后，便急忙地跑到学校来接我回去，并马不停蹄往医院跑，跑了这家又跑那家，直到找到好的医院才停
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下来。这时爸爸已累得直喘气，身上滚烫的汗水，散发着热量，潮湿了我的身体。而这时，我的眼里已布满泪水，泪水中有愧疚、有后悔，也有爱的火焰。我第一爱我爸爸！
当我失落时，谁是第一个来鼓励；当我悲伤时，谁是第一个来安慰；当我骄傲时；谁是第一个来提醒。那就是我的家人。
是啊！亲情第一好！
评语：这篇文章，用很多生动的细节，写出了母亲对“我”的关爱，一旦没有看见，就到处寻找；一旦看见了，就非常高兴。母亲对孩子的什么都很关心。本文也写出了对父亲的误会和转变，写得合情合理，写出一家人其乐融融，因此在孩子心头，亲情第一。
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发散思维放出的异彩
题目：请以“第一”为题，写一篇作文。
一般说来，同学们拿到这个题目，都有话可说，都有东西可写，但是会受到很大的限制。因为对于我们的同学，成天与学习打交道，所以他们写得最多的，可能是学习上的第一：要争学习上的第一，或者是学习上的第一的意义重大。但是如果大家都这么想，都这么来写，作文就没有新意可言。同一个题目，我们可以从多个角度解读，在立意之前，就需要同学们开阔思维，进行多方位、多角度的思考，打破局限，写出真正有新意的作文。
关于“第一”，我们语文老师作了以下多种立意和写作。 立意一：从文体的角度来解说“第一”。
散文角度，植物开出的第一朵花、动物的第一次进化、人类做的第一件事情，从历程中体现第一。
记叙文角度，可以记叙自己做成功的第一件事情。
议论文角度，第一需要勇气、第一需要牺牲精神。伽利略两个铁球同时落地的实验，挑战的是亚里士多德的权威；布鲁诺对日心说的坚持，献出了自己的生命，这是对神权的挑战；哥白尼对自己的学说的坚持，则是对自己的一种挑战。
立意二：“第一”可以解读为优秀的、出色的、重要的。
就这种立意来说，“第一”并不一定只是一种实际意义的排名或次序，只要是优秀的、出色的、重要的，都可以认可是“第一”，这既可以是别人对你的评价，也可以自己对自己的肯定。
立意三：“第一”可以转换为“第一次”或者是“第一个”。
这种词性的变换或者说增添词汇，可以把话题缩小到一定的范围。“第一”范围很广，可以是任何方面的“第一”，但是“第一次”或者“第一个”就不一样了，对于我们自身而言，能够回忆得起的第一次或者是第一个都是非常珍贵的，这样的限定不仅让我们有话可说，还可以说得更加精彩。
立意四：“第一”可以当做是最重要的事物来看。
这种理解方式，使得“第一”变得更为具体。例如，对于很多人来说，亲情在他们心目中是“第一”的，或者说，对于国家而言，目前“经济发展，促进和谐社会的建设”是第一的。这是一种变抽象为具体的方式。
立意五：没有真正意义上的“第一”。
我们所说的第一，都只是相对而言的。可能在这个领域或者地区是第一，到了别的地方，就不再是第一了，而且人本身就是有局限的，所谓“闻道友先后，术业有专攻”。所以，什么才是真正的第一呢？其实有时候只是人给自己树立的一个虚无的奋进目标。这种立意在某种程度上来说是富有深意的，需要仔细去体会。
立意六：不能受“第一”的限制，没有最好，只有更好。
人如果只是为了追求名义上的“第一”，而不继续进取，就很快会被超越的。这与球王贝利的事例很相似，对于贝利而言，他踢得最好的球永远都是“下一个”，那对于我们而言，“人外有人，天外有天”，第一并不是极限，还有超越的可能。
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