新人教版五年级上册全册导学案

15 落花生 第1课时

学校 班级 姓名

【学习目标】

一、会本课生字、新词,会用“居然”造句。

二、理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要

做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 三、初步了解借物育人的写法,试着选择一种事物写一写。

【预习导航】 一、走近作者。

你知道本文作者许地山取名落华生的意义吗?(许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士的家庭。许地山小时候,父亲曾以“落花生”作比喻教育子女,给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创作时,就以“落华生”为自己的笔名(在古文中,“华”同“花”),(勉励自己要做一个具有花生品格的人。)

二、自读课文,然后将下面的词语规范地抄写在横线上。

居然 榨油 便宜 爱慕 体面 吩咐 分辨 石榴 三、读课文回答问题。

1.“吩咐”什么意思?谁吩咐谁做什么?

2.“爱慕”什么意思?课文中是对什么有爱慕之心?

3.你知道“居然”和“竟然”的区别吗?请试着用“居然”说句话。 四、再读课文,想一想,这篇课文讲了一件什么事?

五、读了课文明白了一个什么道理?

六、预习课文,哪些句子给你留下了深刻的印象,抄写下来,再说说喜欢的原因。 句一: 句二: 喜欢的原因:

杨庄小学语文五年级上册一篇带多篇教案 49

一,初读课文,整体感知。

默读课文,想一想课文围绕“花生” 写了哪些内容?从内容上看哪一部分是详写?哪一部分是略写?

二、品读课文,交流讨论。

1.默读第一段,讨论交流:哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么? 2.“居然”在文中什么意思?用在什么情况下?课文为什么要用?

3. 一家人是怎样议论花生的好处的?

姐姐: 哥哥:

我: 爸爸:

4. 从父亲的话语中,你知道花生最可贵的地方是什么?爸爸将花生和苹果,石榴,桃子相比较,在哪一点上赞美了花生?

5. 爸爸只是在赞美花生的精神吗?爸爸教育我们是做什么样的人?联系实际谈一谈你的理解。

6.爸爸由赞美花生的可贵之处,谈到怎样做人,许地山听懂了爸爸的话吗?年幼的我是怎么理解父亲的话?

三、回读课文,深化主题。

1.课文哪些部分详写,哪部分略写?为什么这样写?

2.这篇课文借写花生告诉了我们一个什么样的道理?这叫什么写法?

四、拓展延伸,说说下列事物经常被用来形容哪样的人。

蜡烛:

自评: 师评:

杨庄小学语文五年级上册一篇带多篇教案

50

蜜蜂:

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@)