新人教版五年级上册全册导学案

第一单元

1 窃读记 第1课时

学校 班级 姓名

【学习目标】

1.认识7个生字,会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。

2.抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。

3.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者遣词造句的精妙。

【预习导航】

一、读读下面的小资料,相信会给你不少收获。

林海音及作品

林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校,毕业后任《世界日报》记者。

林海音的创作是丰厚的。本篇课文选自她的《城南旧事》。《城南旧事》是她1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代,北京城南一座四合院里,住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼,向世人展现了大人世界的悲欢离合,有一种说不出来的天真,却道尽人世复杂的情感。

《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕,还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖,感动了一代人。它满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合,似一首淡雅而含蓄的诗。

二、给下面加点的字注音。

目的地( ) 踮起脚尖( ) 暂时( ) 饥饿( ) 惧怕( ) .....腋下( ) 腿酸( ) 支撑( )贪婪( ) 饥肠辘辘( ) .....三、预习课文,按要求做题。 1.读了课题,让你想到了什么?

2.你解决的问题:

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。 3.你的疑问: 4.这篇课文以 为线索,描写了 和 这两个场景,通过描写人物“窃读”的 、 ,表现了“我” 。 5.通过预习,你理解了哪些词语,赶快写下来吧。 可以联系上下文或查字典哟。 【课堂探究】 一、动作描写。

1.“我跨进店门??踮起脚尖,从大人的腋下钻过去.哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”

(1)用“ ”画出句中表示动作的词。

(2)这一系列的动作,写出了书店 ,更表现了“我”对读书的 。

2.“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。” (1)这句话把 比作 。

(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼”,(3)朗读时,应用 语气读。 二、心理描写。

1.“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:‘这雨,害得我回不去了。’其实,我的心里却高兴地喊着:‘大些!再大些!’”

(1)读了这句话,你体会到什么? (2)这样写有什么好处? 2. “我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”

“我”为何快乐,又惧怕什么? 三、体会情感。

1.我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。体会到 2.这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”体会到

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那样“贪婪地读着”,这样写好处是 。

1 窃读记 第2课时

学校 班级 姓名

【达标训练】 一、词语练习。

1.根据拼音的不同声调在括号里写上恰当的字。

you ( )愁 ( )票 ( )谊 ( )苗 qie ( )开 番( ) 而( ) 偷( ) 2.模仿词语写词语。

急匆匆(ABB) _______ _________ __________ 花花绿绿(AABB) _________ _________ ___________ 饥肠辘辘(ABCC)__________ __________ ___________ 二、多音字组词。

转:zhuǎn 的:dí 咽: yàn

zhuàn dì yān zhuǎi(转文) de yè 舍:shě 藏:cáng

shè zàng 三、把下列句子改变说法,不改变句子的意思。

1.就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶走我吧?(改成陈述句) 2.我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着。(改成肯定句) 吗?

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3.“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”这句话难道不是正确的吗?(改成陈述句)

________________________________________________ 四、阅读课文片段,并作答。

我____进店门,暗喜没人注意。我____起脚尖,从大人的腋下____进去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算____到里边来了。在一排排花花绿绿地书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,( )找一遍。啊,它( )这里,原来不( )昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两夜,我像一匹饿狼,贪婪的读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!

1.在括号里填上表示动作的词。

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2.在片段的括号里填上读音是“zài”的字。 3.选择恰当的理解,将序号填入括号。

(1)“急忙打开书,一页,两夜,我像一匹饿狼,贪婪的读着。”这一句话运用( )A拟人 B比喻 C夸张

(2)文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的( )。 A.辛苦 B.无奈 C.如饥似渴 五、阅读短文,完成练习。

读书是世界上最快乐的事情。孔子是古代的大教育家,一生喜欢读书,用功的时候,甚至忘记吃饭睡觉,有所领悟,则快乐的忘掉了一切忧虑。这就是一个有力的证据。

书是知识的宝库。储藏着无穷的精神食粮。读书就是打开这宝库的钥匙,是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌,都能给我们快乐、安详。

我们寂寞时,可以从书中得到安慰;有疑难时,它会给我们解答。它好像是我们最好的导师和朋友,一直跟随我们,鼓励我们,并引导我们向光明的前途迈进。

总之,读书是生活的一部分,我们由读书可以获得更多的宝贵知识,是生活更丰富,因此我们要勤于读书。

1.解释短文中加点的词。

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2.写出第二段的段意。

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3.写出你读了这篇短文的感受。

六、写法学习指导与运用。

课文写了“我”藏身众多顾客、借雨天读书的两个场面。你也仿照课文描写一个场面。

自评: 师评: 日期 月 日

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