但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”
⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。 20.给下列词语的加点字注音（2分）
炫耀（ ）沉默寡言（ ）显露（ ）谆谆教导（ ） ．．．．
21.选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？（4分） （1）故事一：_____________________ （2）故事二：_____________________ （3）故事三：_____________________ 母亲形象：
22:文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。（2分） A处原因，及表达的感情：_____________________ B处原因，及表达的感情：_____________________
23.选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。（3分）
（ ） → （ ） → （ ）
24:有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。（2分）
25.我们在本学期学过的课文中有关母爱的篇章请写出一篇。（2分）
（五）名著填空。 （5分）
道士对七个女子道：“妹妹，我这宝贝，若与凡人吃，只消一厘，入腹就死；若与神仙吃，也只消三
厘就绝。这些和尚，只怕也有些道行，须得三厘。快取等子来。”……行者眼乖，接了荼钟，早已见盘子里那茶钟是两个黑枣儿，他道：“先生，我与你穿换一杯。”道士笑道：“不瞒长老说，山野中贫道士，茶果一时不备。才然在后面亲自寻果子，止有这十二个红枣，做四钟茶奉敬。小道又不可空陪，所以将两个下色枣儿作一杯奉陪，此乃贫道恭敬之意也。”行者笑道：“说那里话?古人云，在家不是贫，路上贫杀人。你是住家儿的，何以言贫！象我们这行
脚僧，才是真贫哩。我和你换换，我和你换换。”三藏闻言道：“悟空，这仙长实乃爱客之意，你吃了罢，换怎的?”行者无奈，将左手接了，右手盖住，看着他们。却说那八戒，一则饥，二则渴，原来是食肠大大的，见那钟子里有三个红枣儿，拿起来都咽在肚里。师父也吃了，沙僧
也吃了。一霎时，只见八戒脸上变色，沙僧满眼流泪，唐僧口中吐沫，他们都坐不住，晕倒在地。这大圣情知是毒，将茶钟手举起来，望道士劈脸一掼，当的一声，把个钟子跌得粉碎 26.选文出自古典名著《 》，作者是 (1分)
27.当孙悟空发现茶钟里的枣是黑色的，他有怎样的表现?从中看出他什么性格特点?(2分)
28.选文中人物鲜明的个性是通过多种描写方法展现的，除孙悟空外，请以其他人物为例试做分析。(2分) 二、综合性学习与作文
29．某中学各班学生召开以“谨慎交友 结交益友”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成如下活动：
（1）【活动一：抄名言警句】请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。（抄写时勾抹或者有错别字扣．．．．．．．．．一分） ．．
近朱者赤，近墨者黑。（2分 ）
，
（2）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
请在下列名言、警句、成语典故中，找出不是与“交友”有关的词语，并把序号填写在横线上。（1分） A.近朱者赤，近墨者黑 B.伯牙绝琴 C.莫逆之交 D.人迹罕至
（3）【活动二：明交友意义】依据例句仿写一句内容相关的话（2分）
益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹；益友像________ _____，
可以_______________ _________。
30.作文（50分）
作文（1）题目：爱让我成长
作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
杰克·伦敦是美国著名小说家，他的学识全是靠自修得来的。他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上，然后把这些纸片挂在窗帘上、衣架上、柜橱上、床帐上，甚至塞在镜子缝里，以便在刮脸、穿衣、睡觉前后都能随时看一看，记一记。他把一些纸片放在衣兜里，外出参加音乐会、拜访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念。他由于不断地记诵，终于掌握了大量词语，写起文章来就得心应手了。 作文要求：（1）表达真情实感 （2）认真书写，力求美观；
（3）文章不得出现真实的校名、姓名。 （4）不少于600字
参考答案 一、
阅读
（一） 名句积累运用（每空一分） 1. 受降城外月如霜 2. 遥怜故园菊 3. 影入平羌江水流 4. 夕阳西下 断肠人在天涯 5. 落花时节又逢君
6. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 7. 海日生残夜，江春入旧年 8. 东临碣石，以观沧海 （二）9. C 10.B 11 D （三）文言文阅读（甲） 12. 丘 春秋或春秋末
13.．（1）通“悦”，愉快 （2）生气 （3）替或给 （4）越过，超过。
14．（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？（重点字“朋”，“ 不亦。。。乎”句式）
15．示例：三省吾身、温故知新、三十而立等。 三人行必有我师、不亦乐乎、温故知新、见贤思齐（说出一个即可）
16．示例：我感受最深的是第五则。这则讲的是如何调和“学”与“思”的矛盾。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻牛角尖。这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很有可能会有豁然开朗的感觉。
（乙）管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：\你不是我的朋友了。\17.（1）共：一同或一起，共同 （2）故：从前或原来
18. 你不是我的朋友了（意思对即可）
19. 启示：志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目标上，一起追求、一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意义了（意思对即可） （四）现代文阅读 20 yào guǎ lù zhūn