新授：战术演练 3、培养学生的协调性 4、培养学生的观察能力和自我评价能力。 5、培养学生的协调性和对篮球的喜爱。 6、使他们的活动心理能得到满足。 B：男，三步上投篮 C，男：上抢篮板球 女：投篮综合练习 D 战术演练 10分 B 男：三步上篮技术 1、自已带球三步上篮 2、接球三步上篮 女：双手胸前投篮 C 篮；女： xxxxx xxxxx 女： 男：上抢篮板球 女：投篮综合练习 D新授 战术演练 男：掩护，传切 女：传投配合 xxxxx 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：整理放松 2：能自评互评 3：师生再见 1-3 5分 1：导入情景 2：小组组织自评 3：归还器材 师生再见 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 场地器材 课后记录
篮球
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体育与健康实践课教案
第11课时 教师个人修改意见 准 备 部 情景导入 1、课堂常规 2、明确学习目标 3、热身跑： 4、徒手操：上肢运动，伸展运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运5、行进间熟悉球性练习 建立良好的师生关系和学习氛围， 调动学生学习兴趣， 培养学生的美学生的自主练习的能力 1：体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 4：学生一路纵队跑 5：学生听教师口令做徒手操 基本部分 情景展开 男生：复习传接球；原地单三步上篮，上抢篮板； 女生：投球综合练习 1、培养学生的力 2、培养学生的学习自主能力 1、学生仔细观看 2、个别学生进行投篮练习，大家观察，并进行评价 3、学生练习： A、传接球
21 20分 一、、教师请学生师范，然后教师在示范 要求：注意伸臂、压腕、拨指 二、学生分组练习 A 5、 男生，迎面传接，四角传接 6、 女生，四周传接 女： 男： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 教学目教学内容篮球：1、男生：复习，教学比赛 2、女生：复习，教学比赛 重点：跑位，与战术 分： 标 顺序 难点：学会运用 1、认知目标：学生能复述单手肩上投篮（胸前双手投篮）和变方向运球的要点。 2、技能目标：70%的学生投篮时能做出蹬地、伸臂、屈腕、拨指的动作，命中率30%以上；70%的学生能够做到跑动中三步上篮的动作意识。 3、情感目标：学生要求活动的心理得到满足，在练习中能认真开动脑筋，乐意去练习。 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数和时间 6-8 10分 1：指定集合地点 2：向学生问好 3：宣布课的内容 4：检查服装，安排xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx oooooooooo 教法指导 组织要求及预感 动，跳跃运动 感，发挥oooooooooo △ 见习生 5： 教师讲解跑步学生能做到快、静、齐精神饱满 的要求 6： 原地体操队形 要求：认真充分活动开身体 做徒手操 7、熟悉球性练习： 胸前拨指、绕8 字、抛接球、前 踢腿腿下交换球 手肩上投篮，观察能 新授：教学比赛 3、培养学生的协调性 4、培养学生的观察能力和自我评价能力。 5、培养学生的协调性和对篮球的喜爱。 6、使他们的活动心理能得到满足。 B：男，三步上投篮 C，男：上抢篮板球 女：投篮综合练习 D 战术演练 10分 B 男：三步上篮技术 1、自已带球三步上篮 2、接球三步上篮 女：双手胸前投篮 C 男：上抢篮板球 女：投篮综合练习 D新授 战术演练 男：掩护，传切 女：传投配合 E：教学比赛 篮；女： xxxxx xxxxx 女： xxxxx 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：整理放松 2：能自评互评 3：师生再见 1-3 5分 1：导入情景 2：小组组织自评 3：归还器材 师生再见 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 场地器材 课后记录
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体育与健康实践课教案
第12课时 教师个人修改意见 准备部 情景导入 1、课堂常规 2、明确学习目标 3、带队进入乒乓球场地并做准备活动 1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性 2、学生能按要求练习，认真观察。 3、培养学生的灵敏性。 基本 情展开 1、导入本课学习内容—乒乓球基本技术练习 1）握拍法 2）步法 1、语言激发学生练习兴趣 2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能力。 1、学生用语言表达，并做出动作。 2、学生集体复习。 3、学生模仿 4、学生思 8—9 28分 1、教师讲解 2、导入新课，教师讲解握拍法 （1）直式握拍法 （2）横式握拍法 ★ 1、体育委员整队 2、师生问好 3、见习生4、学生认真听讲 顺序 教学标 教学内容1、乒乓球 重点：乒乓球基本技术与步法 难点：能在托球的过程中合理运用步法 分： 目部分 景 教学内容 1、认知目标：学生了解乒乓球的握拍法和基本步法。 2、技能目标：80%的学生能正确握拍并知道乒乓球的基本步法。50%以上的学生能在托球的过程中运动步法并掌握乒乓球的握拍法。 3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。 达成领域目标 学生活动 次数和时间 6-8 分 队形如下： ♀♀♀♀♀♀ 2、向学生问好 ♀♀♀♀♀♀ 3、宣布课的内容 ♀♀♀♀♀♀ 4、检查服装，安♀♀♀♀♀♀ ★ 排见习生 排队要求快静齐 5、教师带学生做1、指定集合地点 行进间操活动各关节。要求：动作到位，动作协调。 教法指导 组织要求及预感 随堂听课 5、徒手操 23