D、课桌应紧贴内墙
E、讲台面距地面的高度一般为1.2m 62、课桌椅可以影响到
A、弱视的发病率 B、学生的学习作业能力 C、脊柱弯曲异常的发生 D、近视眼的发生 E、学生的坐姿
63、连式课桌椅的优点是
A、不发生混号 B、灵活 C、便于管理 D、有固定的桌椅高差 E、造价低 64、可产生眩光的情况
A、用裸灯照明 B、光源亮度高 C、灯具的悬挂高度大于1.7m
o
D、灯具的保护角低于30E、灯管采用垂直于黑板面的纵向排列方式 65、学校应设在什么样的地方
A、居民区适中 B、良好安全的外界条件 C、周围交通方便 D、城市繁华地段 E、毗邻科学教育文化体育等设施附近 （三）填空题
66、为保证教室的采光，玻地面积比不应低于
67、在椅深适宜的条件下，为保持良好的读写姿势，最好采用 cm以内的负距离。 68、卫生行政部门对学校环境设备实行。 69、单侧采光时，教室的室深系数不应小于。 70、建筑密度可采用 衡量。
71、教具的种类很多，但在中小学校主要指 。
72、为使学生看清楚黑板上的字，要求水平视角不小于 。 73、为使校园总体布局合理，在建校时必须优先考虑 。
74、我国颁布的《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793－87）中，采光标准中的室外照度是指 。
75、为保证靠窗墙侧的课桌面上的采光，窗台高不宜超过 m。 76、为保证教室的采光，教室的窗户最好设计成 。
77、城市小学校布点时，服务半径可按小学生步行 分钟左右来计算。 78、为使离窗最远的课桌面上能获得较好的光线，最小开角应不小于 。 79、学校用地包括： 三部分。
80、课桌椅出厂之前就要有 和使用者身高范围的永久性标志。
81、单侧采光的教室，课桌面照度差异很大，为提高照度均匀度，可在靠内墙侧 。 82、推荐使用的黑板有 。
83、合理的换气制度建议：室内外温差和风速越大，每次换气所需的时间越 。 84、单侧采光时，投射角不小于 。 85、学校建筑物的主体是 。
86、卫生行政部门对学校的选址和建筑设计实行 。 87、为获得良好的采光效果，教室装修宜采用 。
88、2003年1月正式实施的《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976－2002）规定的桌椅高差与国际标准相比较大，这符合中国人的 特点。
89、无法调整的课桌椅可迁就使用，但遵循 的原则。
90、我国颁布的《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793－87）中规定，课桌面上的采光系数最低值不应低于 。 （四）名词解释
91、建筑物间距 92、照度均匀度 93、观察角 94、采光系数 95、室深系数 96、椅座距离 97、发光强度（photo－intensity） 98、前位坐姿 99、开角
100、建筑密度 101、giddy light 102、luminous flux 103、至适温度 104、玻地面积比 105、光亮度
106、后位坐姿 107、critical illumination 108、光照度（photo illumination）
109、桌椅高差 110、投射角 （五）简答题
111、简述“凡教室都应安装人工照明的”必要性
112、请阐述为什么规定教室的前排桌至黑板应有2m或2m以上的距离 113、为减少教室自然采光的眩光，可采取那些措施。
114、请阐述现行的《中小学校教室采光和照明卫生标准》中规定的教室课桌面的平均照度
不低于150 lx是否合理。
115、为保证教学用房有良好的通风和日照条件并防止噪声干扰，在建筑物间距方面有什么
要求？
116、课桌椅是与少年儿童健康息息相关的学校设备，其基本要求如何。 117、请阐述我国的自然采光概况。
118、确定教室温度标准的主要依据是什么。
119、现在电化教学很普及，试阐述在视听教室布置及使用过程中应注意的事项。 120、教室人工照明的主要卫生要求是什么？ （六）论述题
121、为减轻或消除教室的人工照明所产生的眩光，可采取什么措施。
122、为创造适宜的教室内微小气候，加强自然通风使教室达到一定的换气次数，可采取哪
些措施？
123、现行《中小学校教室采光和照明卫生标准》对教室内的照明是怎样规定的？科学依据
是什么？
124、教室自然采光的卫生学要求是什么？怎样才能做到？ 125、如何确定合适的桌椅高差？
第九章 学校健康教育和健康促进学校
习题
（一）单项选择题
1、学校健康教育能够发挥最大的作用，主要原因是 A、我国学校的数量庞大，学生人数众多
B、中小学生的模仿能力强，容易接受新事物。
C、学校是学生主要的生活环境，是学生接受教育、掌握生活、工作技能的主要场所，学校有完整的、系统的教育体系、资源和手段。
D、青少年儿童活泼、好动，容易养成不良习惯。 E、学校健康教育重视群体教育的组织和规划。 2、东部沿海城市儿童存在的主要营养问题是
A、营养不良 B、贫血 C、佝偻病 D、甲状腺功能低下 E、肥胖
3、目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是
A、课堂讲授 B、示教 C、游戏 D、讲座 E、活动
4、在教育活动开展前，对教育活动进行评估，了解基本情况，为确定教育目标、步骤和方法提供科学依据的评价方法属于
A、近期效应评价 B、远期效应评价 C、过程评价
D、结局评价 E、需求评价 5、过程评价的目的是
A、了解健康教育活动对学生知识态度信念的影响作用 B、了解健康教育活动对学生行为的影响作用
C、了解健康教育活动对人群的健康状况和生命质量的影响作用 D、保证教育活动按计划顺序进行并达到预期效果。 E、了解目标人群的健康状况和生命质量是否得到改变 6、问卷调查最常应用于
A、需求评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、远期效应评价 7、经常应用于中远期评价的指标是
A、卫生知识 B、卫生行为变化 C、卫生信念 D、生长发育水平和常见患病率比较 E、卫生态度变化 8、远期效应评价主要是在什么时间进行
A、健康教育活动全部结束后 B、健康教育活动进行的初期 C、健康教育活动的中期 D、健康教育活动开始前 E、健康教育活动中的任何时间 9、下列哪些行为可能会感染艾滋病
A、与艾滋病患者公用毛巾、马桶、浴盆 B、与艾滋病患者性交 C、与艾滋病患者握手拥抱 D、与艾滋病患者共同进餐 E、蚊子等昆虫叮咬
10、生活技能教育应采用的教育方法是
A、专家讲座 B、全参与式 C、课堂讲授 D、课堂示教 E、行为观察 11、生活技能教育的活动主体应该是
A、学生 B、家长 C、教师 D、社区 E、其他
12、下列有关健康促进学校的说法，哪一项是错误的
A、健康促进学校是近10年来全球兴起的健康促进活动的重要组成部分，也是健康促进理念在少儿卫生领域的体现
B、健康促进学校的目标人群以学生为主，同时包括所有与学生的生活学习密切相关的人们 C、健康促进学校以学生为中心，考虑多种因素对学生健康的综合影响。
D、健康促进学校的建立，是学校卫生管理体制从以往的分离封闭模式向开放－整体模式的转变过程。
E、开展健康促进学校活动，必须有当地卫生、教育行政主管部门的领导的参与。 （二）多项选择题
13、学校健康教育活动通常由三部分组成，它们是
A、规划设计 B、实施 C、评价 D、培训 E、修订 14、学校健康教育的目标是
A、转变态度 B、培养自我保健意识和技能 C、提高对疾病的防御能力 D、预防心理卫生问题 E、预防各种健康危险行为
15、学校健康教育的目标包括哪几个核心要素
A、资金 B、知识 C、态度 D、技能 E、行为 16、下列属于小学生常规健康教育内容是
A、常见病预防 B、青春期性教育 C、合理营养与平衡饮食
D、心理卫生 E、环境卫生 17、学校健康教育的基本构架由什么构成
A、健康 B、教学 C、服务 D、环境 E、学生 18、下列不属于传统健康教育方法的是
A、案例分析 B、课堂讲授 C、游戏/活动 D、讲座 E、小组讨论 19、下列不属于效应评价的是
A、过程评价 B、中期效应评价 C、远期效应评价 D、近期效应评价 E、需求评价 20、卫生行为变化可以从哪两个角度选择指标
A、卫生知识 B、形成率 C、参与率 D、卫生信念 E、常见病患病率比较 21、学校健康教育评价的方法包括
A、个别交谈 B、自我评估 C、家长访谈 D、行为观察 E、问卷调查 22、学校预防艾滋病教育的原则是
A、科学性和思想性结合 B、科学性和适宜性结合 C、提高参与程度
D、争取支持 E、注重培训教师 23、生活技能教育的每次活动由四部分组成，它们是
A、教师提出问题 B、活动 C、讨论小结 D、课下练习 E、家庭作业 24、健康促进学校的特点和优势是
A、应用完整、系统的健康模式，综合体现身体心理社会和环境卫生等多方面需求及其相互关系
B、提出学校社区概念，注重发挥各种社会潜能，利用一切可利用的资源
C、健康促进学校的建立，是学校卫生管理体制从以往的分离封闭管理模式向开放整体模式的转变过程
D、健康促进学校已有几十年的发展历史，它顺应社会发展潮流，容易得到政府的支持 E、健康促进学校针对学生认知水平，围绕知识、态度、技能、行为等方面需求，设置系统课程，规定教学时数，根据实际需要，灵活选用多种教学方法，以加深学生理解，提高兴趣，教学不仅限于课堂内，还可通过社会实践进行。 （三）名词解释
25、school health education 26、peer education 27、evaluation of school health education
28、life skills 29、health promoting schools （四）论述题
30、学校健康教育的方法有哪些？各有什么特点？
31、健康促进学校的内容包括哪些？开展健康促进学校有何意义？